《中外历史纲要（上）第 7 课《隋唐制度的变化与创新》教学设计教学目标：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新
了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，明白隋唐新制度的建立总结出制度创新是历史演进的一种常态，是推动国家和社会进步的重要动力
通过本课学习掌握选官、中枢机构及赋税等制度的创建、发展及完善，从历史沿革的角度构建时空观念，从整体上把握中国古代制度的变迁
能够运用相关史料从当时的情境和历史的角度论述新制度创立的重要性
把握隋唐时期为维护我国统一多民族国家所做出的制度变革和历史贡献，加深对国家的认同感
课程标准要求：（2020 修订版）通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新的新成就
教学重点：科举制度的创立、三省六部制的确立、租庸调制的肩部作用和两税法的特点
教学难点：汉唐间赋税制度的变化
本课设计主旨：通过汉唐之间选官制度、三省六部制、赋税制度三个方面说明汉唐制度的重要变化，体现新事物从旧事物母体中产生并向上发展的规律，帮助学生构建历史发展的前后联系
教学过程一、导入新课：（课件上出示孟东野像）【教师讲授】同学们，在今天的课程开始之前，老师要为大家讲述一则小故事，现在出现在图画上出现的这个人们就是我们今天故事的主人公，大家都叫他贞曜先生，他出生于出生于公元 751 年，祖籍湖州武康也就是今天的浙江德清县，有一个做小吏的父亲
他自己也是孤僻的性子，很少与人往来，从青年时代就在河南嵩山隐居
同学们，这样的一个普通人，他如果想要入朝为官施展抱负，他应该通过什么方式呢
【学生回答】（同学们议论纷纷，有的同学回答去结交豪门大族、有人回答上上沙场建功立业、有同学回答去科举考试）【教师讲授】我们可以从刚刚的故事里看出，这个贞曜先生他的家境并不是非常好，父亲只是小吏，自己也比较孤僻，所以并没有与豪门显贵结交的机会
但在他的那个朝代有
