感悟苏霍姆林斯基他有着深邃的目光、清朗的面庞，他有着火样的热情、崇高的理想，他有着高尚的品德、纯美的心地，他的教育思想充满着睿智与人文，在今天仍值得我们学习和借鉴，他的著作被奉为教育的圣典在全世界广为传颂，他就是前苏联著名的教育家瓦西里•亚历山德洛维奇•苏霍姆林斯基
在学校开展的“书香校园读教育名著”活动中，我有幸读到了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，感到受益匪浅
一、我所感觉到的苏霍姆林斯基1918 年 9 月 28 日，苏霍姆林斯基出生在乌克兰瓦夏西里耶夫卡一个贫民家庭
1933 年他参加了克列明楚格师范学院的师资培训班，1935 年开始当小学教师，踏上了漫长而光荣的教育之路
1941 年，苏联卫国战争开始后，他立即奔赴前线，受了重伤
伤愈后他被委任为帕弗雷什中学的校长
直到 1970 年 9 月 2 日逝世，享年52 岁
在长达三十多年的教育活动中，他一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究
一生写下了 41 本教育专著，600 多篇教育论文和 1200 多篇童话、故事和短篇小说
其中较著名的有：《把整个心灵献给孩子》《给教师的建议》《帕夫雷什中学》《和青年校长的谈话》等苏霍姆林斯基的教育思想在今天看来仍具有前瞻性，他最早提出要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者
”而实现全面发展的教育任务，就要使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现出一个统一的完整的过程
”在德育方面，他特别调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，要求教师和家长尊重儿童的人格，“要让每个学生都抬起头来走路”，并努力创设良好的教育环境，“让学校的墙壁也说话”
同时指出应该用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德品质
在智育方面，他认为智育是在获取知识的过程中进行的，只有掌握知识的人才是一个真正幸福的人
