精品文档---下载后可任意编辑“教学做一体化”在中职“Dreamwearver 网页制作”课程教学中的应用的开题报告一、选题背景和意义Web 页面在互联网时代占有越来越重要的地位，而 Dreamweaver网页制作是一种常用的开发工具。在中职教育中，Dreamweaver 网页制作也是一门常见的课程。如何将教学、做、用有机结合起来，助力学生学好本门课程与实际运用其技能呢？本文将探究“教学与做一体化”在中职 Dreamweaver 网页制作教学中的应用。二、讨论目的本讨论旨在探究动手实践与教学之间的联系，通过促使学生在实践中应用所学知识来提高其教学效果。同时，讨论教学与做的一体化应用，以提高学生对 Dreamweaver 网页制作的理解和使用技能。三、讨论方法本讨论采纳文献资料法、实验探究法和问卷调查法。文献资料法：通过查阅相关文献，探究 Dreamweaver 网页制作的基本技术和教学方法。实验探究法：通过探究实验课，探究教学和做的一体化应用。问卷调查法：通过问卷调查，收集学生的反馈，探究学生对一体化教学的看法。四、预期成果本讨论的预期成果是探究实践中如何将教学与做有机结合，推动学生学好本门课程的技能应用，从而提高 Dreamweaver 网页制作教学的教学效果。五、可行性分析本讨论有充分的可行性。在现实教学中，大多数学生更善于在实践中了解和掌握知识。而实践探究也是促进学生进展和成长的有效途径。通过将教学与做有机结合，不仅可以更好地帮助学生学习，而且可以提高学生的学业成就。六、讨论进度安排精品文档---下载后可任意编辑本讨论的进度安排如下：第一阶段：讨论文献调查。时间：2 周。第二阶段：实验探究。时间：4 周。第三阶段：数据分析。时间：2 周。第四阶段：撰写讨论报告。时间：2 周。七、讨论团队本讨论团队由具有丰富教学经验和探究能力的老师组成。团队成员包括讨论组长、老师和学生。
