如何利用家长资源，促进班级发展只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长
如今，家庭在孩子教育中的重要性正逐渐被人们所认可，我们也正在实践着家长教育资源的开发和利用
充分利用家长人力资源，将家长纳入到班级教学与管理中来，创立一种新颖的，多方位的管理模式，对于改进班级管理与教学效果，以及减轻班主任工作负担，都有不可估量而深远的影响
西方的一些国家早已建立了成熟而先进的家长志愿协会，极大地促进了教育的改革与实践，所以我认为作为班主任应该借鉴西方成功先进的教育教学和管理经验，主动邀请家长参与到班级管理中，充分发挥家长的教育和管理作用
一、家长参与管理班级建设中，不应该是教师孤军奋战，而应该是教师与家长携手共创
教师要能通过各种途径，力求将班级的工作情况,及时通报给学生家长，并努力创设条件,让家长积极参与班级的管理当中来，让家长做班级实实在在的管理者
具体措施有：1、开设“家长信箱”
每次接手一个新班级，我第一件事就是查看班级中学生是否都开通了校信通，如果有学生没有开通的，马上与家长联系，了解原因并说服家长，保证班级中每个学生都开通了校信通
也保证了教师和家长之间及时、有效地沟通
校信通不仅仅是教师给学生家长发发家庭作业，更多的功能应该是教师和家长之间交流、沟通的信箱
教师应鼓励家长向班级提供信息，可以是关于如何教育孩子的经验方法，可以是班级管理的意见、建议,也可以是在家里教育孩子时遇到的棘手问题等等
这些信息都可以通过校信通发给教师、教师再分享给其他家长，教师和家长共同探讨，实现班级的共同管理
2、开发家长物力资源
班级的活动课程、环境布置等,需要许多有助于活动开展的物品，如:环境布置：队角、学习园地中的小装饰、黑板报的内容等，引导家长的积极支持和参与，能收到很好的效果，也是让家长参与班级管理的途径
在这方面我觉得幼儿园是我们学习的榜样：有一次我看见朱群老师在办公室非
