精品文档---下载后可任意编辑《牛津高中英语》文化教学探究的开题报告题目:《牛津高中英语》文化教学探究一、讨论背景和意义随着全球化的进展,英语作为全球性语言,被越来越多的人所使用和接触。与此同时,英语文化的影响也在不断扩展。因此,英语学习者除了学习语言知识外,还需要了解英语国家的文化背景。《牛津高中英语》作为一套融合语言学和文化学的英语教材,旨在帮助学生在学习英语的同时更好地了解英语国家的文化,培育跨文化交际能力和意识。因此,对《牛津高中英语》的文化教学进行探究,无论对学生或是老师都具有重要的现实意义和指导作用。二、讨论内容和目标本讨论旨在:1. 探究《牛津高中英语》的文化教学理念和方法;2. 分析《牛津高中英语》中的文化内容;3. 就《牛津高中英语》的文化教学进行实证讨论,了解老师和学生对其文化教学的认知和反应;4. 提出《牛津高中英语》文化教学的优化建议。三、讨论方法本讨论将采纳文献调研、质性分析和问卷调查相结合的方法,具体如下:1. 文献调研:对相关的国内外文献进行综述和分析,以了解《牛津高中英语》的文化教学理念和方法以及其在国内外的应用和讨论情况。2. 质性分析:通过对《牛津高中英语》所包含的文化教学内容进行分析,了解其文化教学的实现方式、文化元素的选择和呈现。3. 问卷调查:对一定数量的学生和老师进行问卷调查,了解其对《牛津高中英语》的文化教学的认知和反应,收集其对文化教学内容和方法的建议和意见。四、讨论进度安排第一阶段:文献调研和教材分析(2 个月)精品文档---下载后可任意编辑1. 收集相关文献,综述和分析其内容。2. 对《牛津高中英语》的文化教学内容进行批判性分析和评价,了解其文化元素的选择和呈现方式。第二阶段:问卷调查和数据分析(1 个月)1. 设计问卷并进行调查。2. 采纳统计学方法进行数据分析,了解学生和老师对《牛津高中英语》的文化教学的认知、反应和满意程度。第三阶段:结论和建议(1 个月)1. 统计和分析数据,形成讨论结论。2. 提出优化建议和改进措施,为老师和学生提供指导和帮助。五、讨论预期成果本讨论的预期成果包括:1. 对《牛津高中英语》文化教学理念和方法的深化探究和了解;2. 对《牛津高中英语》中的文化内容进行理性的分析和评价;3. 了解老师和学生对《牛津高中英语》的文化教学的认知和反应,为老师和学生提供参考和借鉴;4. 提出《牛津高中英语》文化教学的优化建议,为老师和学生提供改进和思考的方向。