1、医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门学科2、医学模式转变的重要意义①强调了生物，心理和社会因素在更高水平上的整合②促进了对人类健康和疾病的全面认识和医学的全面发展③促进了疾病治疗与预防的统一④强调了人的整体健康⑤促进了卫生观念的转变3、医学心理学的任务①研究心理因素在疾病相互转化中的作用②研究疾病过程带来的心理行为变化及干预措施③研究人的心理与生理，精神与躯体相互作用的机制④研究不同的人格素质在健康和疾病及其转化中的作用⑤研究如何将心理学知识及技术应用于医学的各个方面⑥研究社会文化因素对人的心理与生理的影响4、学习医学心理学的目的①加强对人的整体性的认识—(见病不见人)②学会医学心理学的研究方法和应用技术③改善医患及护患关系④掌握适应和应对心理问题的方法5、心理的实质（1）心理是脑的机能①物质发展到一定阶段发生的②心理的器官是脑③心理是反射活动中实现的（2）心理是人脑对客观现实主观能动的反映①心理是观念的反映②心理的内容来自客观现实③心理是对客观世界的主观能动的映像④人的心理的社会制约性6、感觉：是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物的个别属性的反映7、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映8、知觉的特性①知觉的选择性②知觉的整体性③知觉的理解性④知觉的恒常性9、思维：是人脑借助于语言而实现的，以已有知识为中介，对客观现实的对象和现象概括的，间接的反映10、影响问题解决的因素①个性②情绪③知识④动机水平⑤定势作用⑥知识表征方式⑦功能固着11、个性：指一个人整个的精神面貌，即具有一定的倾向性的，稳定的心理特征的总和12、个性的特性①稳定性与可变性②独特性与共同性③个性的整体性④生物制约性与社会制约性13、个性形成和发展的影响因素①生物因素②环境因素③实践活动14、能力：是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征④自我教育15、能力的分类（了解）①一般能力：观察力、思维能力、记忆力、想象力、言语能力、操作能力等②特殊能力：是从事某种特殊活动或专业活动所必需的能力16、性格：是个人对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式17、需要：是个体对生理的和社会的客观需求在人脑中的反映18、动机：是驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力19、动机的三个功能①始发功能②指引功能③激励功能20、自我意识：是指个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识21、自我意识的特点①自我意识的社会性（反思是自我意识的开始）②自我意识的能动性（发展性）③自我意识的同一性（自我与外部环境的协调）22、性心理学说（了解）①口唇期：0-1岁的发育期。口腔性格—自卑、依赖、洁癖等②肛门期：1-3岁的幼儿期。肛门性格—冷酷、顽固、刚愎自用、吝啬等③性器期：3-6岁的儿童期。恋母情结、恋父情结④潜伏期：7岁-青春期。团体活动开始男女分开⑤两性期：♂13岁左右；♀12岁左右23、人格学说（人格结构论）①本我（id）：与生俱来的动物式的活动，相当于潜意识内容。它服从于快乐原则。力比多（Libido）；死的本能②自我（ego）：是现实化的本能，代表理性化的本能，遵循现实的原则③超我（superego）：是道德化了的自我，为人格的最高形式和最文明的部分，它服从于至善原则。自我理想（ego-ideal）；良心24、正强化：操作性条件反射中如果行为的结果使积极刺激增加，进而使该行为反应逐渐加强25、负强化：操作性条件反射中行为结果使消极刺激减少，进而使该行为反应逐渐加强26、心理应激：个体在察觉到（认知与评价）来自环境的威胁或挑战而必须做出适应或应对时表现出的心身紧张状态叫应激心理应激是心理社会因素影响健康或导致疾病的重要环节。在心理学领域，对应激的研究侧重三个方面①引起应激的刺激因素②应激的心理生理反应③产生应激的交互作用27、应激源①社会文化性应激源②职业性应激源③环境应激源④心理性应激源28、挫折：由于各种障碍造成动机行为不能达到目的或趋向目标的进程受阻...
