《机械制图》教案绪论教学目标：1．了解象语言一样的重要工具———图样；2．了解课程内容，调动学习积极性。相关知识：图的描述和常见图的种类学习重点：本课程的学习方法【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。【课题导入】今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。机械制图从字义来解释，“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”。“制”当“画”讲，“制图”就是画图。“机械”是修饰制图的范围，它指的是绘制机械零件及其设备的图样。【讲授新课】一、机械制图及图样的的作用1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及其有关标准的课程。2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。二、课程的性质、内容、学习任务和学习意义1．课程性质是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。2．课程主要内容（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识）（2）投影原理（主要介绍图示原理），是本课程的重要内容之一。（3）机械图样（主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等）3．学习任务（1）掌握机械基本知识，具备识图和绘图的能力；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力（3）具备继续学习的能力，养成严谨、敬业的工作作风4．学好机械制图的意义（1）是技术工作的需要；（2）是技术革新的需要；（3）是学好其他技术课、专业课和生产实习课的基础三、学习方法1．图物对照，反复练习，杜绝交叉作业；（突出“练”字）2．遵守国标，严格要求，不能随心所欲；（突出“严”字）3．理论联系实际，多思多想，忌不懂装懂；（突出“勤”字）4．严格认真，不马虎潦草；（突出“细”字）5．正确使用绘图仪器，杜绝一物多用。（突出“精”字）四、工程图学的历史与发展（简单介绍说明）国外：18世纪，画法几何学———蒙日（法国）国内：“没有规矩，不成方圆”；《画山水序》———宋炳（南宋）《营造法式》———李诫（北宋）《新仪象法要》——苏颂（宋代）《农书》—————王祯（元代）长对正、高平齐、宽相等——赵学田（20世纪50年代）五、学习小结1．明确学习目的，掌握本课程的信息知识；2．刻苦训练技能技巧，具备一定的构思能力；3．作风认真严肃，决不敷衍了事。【布置作业】1．为什么要学习机械制图课？如何学习？2．机械制图的主要内容有哪些？用什么方法学习？【课题总结】本课题是《机械制图》学科的第一次教学讲解，上好第一次课时非常重要的。绪论课就像戏剧、小说作品中的“序幕”，展示故事梗概和任务特征，虽然谈不上扣人心弦，却能抓住读者和观众的心态要求。所以在教学中要应用一定的教学方法，把学生的“要他学”转变为“他要学”。讲好绪论课可以激发学生学习兴趣，这是讲好本课程的关键，如同打仗，首战告捷，树立起必胜的信心。教学中要多联系实际举例说明，着重说明图样在机械行业中的重要地位和学习方法。第1篇制图的基本知识和技能项目1机械制图的基本知识教学目标：1.熟悉常用手工绘图工具和正确使用绘图仪器绘图。2.熟悉机械制图国家标准的基本规定并严格遵守。相关知识：《机械制图》国家标准学习重点：1.正确使用绘图仪器进行绘图。2.《机械制图》国家标准的基本规定。【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。【课题导入】前面同学们已经简单了解机械制图的课程性质和课程主要内容，也已经深刻理解了制图在现代生产中的重要作用。很多同学已经建立了学好制图课程的决心，这在我们的课后思考题“用什么方法学习”中已经体现出来。现在我们开始学习机械制图课程的主要内容。【讲授新课】（0.5课时）任务1认识机械图样任务引入1．展示滑动轴承立体（P6）2．提问：怎样表达形体？我们的口述，能完全表达清楚吗？假如设计人员和加工制造人员不在一起呢？用漫画的形式能正确表达吗？能加工制造出符合设计要求的产品吗？讲授要点1．机械图样及其主要作用（1）定义产...
