“幼儿园教育反思和教育研究能力提升高研班”活动侧记VIP免费

宣传报道1玩转数学与你相遇——“幼儿园教育反思和教育研究能力提升高研班”活动侧记2017年12月6日，云幼引来了来自教育学院胡小琴老师所带领的高研班学员们以及互助共同体成员们80余人，以“玩转数学”区级特色课程成果推介活动为载体，为大家呈上了一场智慧灵动的视觉、听觉盛宴。本次“玩转数学”区级特色课程成果推介活动分为上午内容Step1.梁飞老师对我园特色课程简介Step2.周仙凤园长讲座《与游戏中与数相遇——幼儿园“玩转数学”品牌实践》Step3.沈育芳老师介绍《“数学坊”区域游戏优化与推进》Step4.俞菊丽老师分享原创数学游戏材料《占地盘》Step5.现场观摩：班级学习性小区角（重点观察数学坊）下午内容Step1.分组研讨：数学坊材料的设计与运用Step2.田超群老师成果分享《基于可玩性视角的数学个别化材料的改进与反思》Step3.梁飞老师成果分享《说明书：支持大班幼儿数学个别化学习》Step4.专家点评汇报分享开启云幼的“数学”之旅观看幼儿园大环境，感受品牌文化。走廊上的创设公共区角，楼梯上粘贴的游戏照片，多元的“数学元素”隐含在幼儿园环境之中，智慧与灵动的数学大环境无处不在，向大家展示了云幼老师们的创意与智慧。周仙凤园长进行了以《与游戏中与数相遇——幼儿园“玩转数学”品牌实践》的介绍，生动、详实地讲述了我园“玩转数学”品牌创建的研修之路，给予老师们智慧的启迪，“游戏”与“数学”完美融合，开启“玩转数学”研究之旅……“玩”是孩子数学学习的最好方式。沈育芳老师介绍了“数学坊”区域游戏优化与推进，让参训的老师们对云幼的趣玩数学坊游戏有初步的了解。我园数学坊研修时间始于2012年有效的研修，就是基于我们的现状与问题，开展我们自己的研修，逐步优化、推进与实施，促进老师与孩子共同成长。俞菊丽老师和大家分享了基于幼儿游戏问题点的思考与跟进到逐步完善的一份原创数学游戏材料《占地盘》从材料的设计理念材料设计历程材料凸显的亮点，三大方面做了详细的介绍。走进游戏现场，记录精彩瞬间参训的老师们现场观摩了中大班的学习性小区角，区角中孩子的专注探索，自主游戏中的孩子畅快体验，孩子们与各种“数学材料”趣味横生，让观摩的老师们意犹未尽，在现场观摩中传递出幼儿“玩中学数学”的快乐、自主和聪慧。分组研讨：数学坊材料的设计与运用参训的老师们对上午的现场观摩进行分组研讨，针对我园数学坊材料的设计与运用展开了激烈的讨论。田超群老师成果分享《基于可玩性视角的数学个别化材料的改进与反思》玩游戏——学数学——玩中学实践探寻：主题背景下的数学个别化学习需要根据幼儿兴趣需求，衔接数学经验，有目的创设环境，投放材料以满足幼儿自由选择、自主探索，自我发现，推动幼儿多样化、个性化的学习与发展。*“障碍情境”激趣，支持幼儿乐玩。*过程“随机灵活”的材料让幼儿“爱玩”*伴随“多元挑战”，提升“核心经验”——支持幼儿“享玩”给予幼儿一个乐玩、爱玩、会玩、享玩的游戏过程。梁飞老师成果分享《游戏说明书：支持大班幼儿数学个别化学习》数学个别化学习材料是大班幼儿数学学习与发展的重要载体。游戏说明书的意义*变无意识操作为有目的探索引发主动探索*变零散经验为初步序列化拓展数学认知*变独自操作为多方互动发展思维能力专家点评汇报分享*挖掘生活中数学教育的因素，以适当的方式呈现给幼儿。*物尽其用，一物多玩，巧妙设计，按照不同的要求提供不同层次的玩法。*孩子在游戏中无形地将数学概念渗透其中。一整天的行程丰富而又精彩，层层递进，讲座、成果分享、现场观摩、分组研讨等，让老师了解“玩中学数学”的快乐，“数学理念”深入人心，活动在参训老师、专家的独到点评和高度赞誉中圆满结束，不仅展示了云幼的特色课程成果，也为我们在数学领域探究上提供了经验借鉴，拓宽了数学教育的新思路。研究还在继续……宣传报道2余杭幼教小伙伴约会云幼啦——“玩转数学”园本课程区级推进活动2018年1月余杭区40余所公办幼儿园的幼教小伙伴们都来云幼约会啦！小编先来梳理一下关键词：特色课程核心经验集体教学个别化学习游戏棋辅助表小游戏基于数学核心经验“数概念与运算”，通过集体教...