第 1 页共 9 页校园文化建设中长期规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以确立社会主义核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，逐步形成具有红石林完小特色的校园文化。二、建设目标构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的世界观、价值观、思维方式和行为规范，形成具有红石林完小特色的校园文化。（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。（二）广泛宣传红石林完小精神、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。（三）通过校园文化建设，努力培育“真诚、善行、和美、感恩”的学校主题，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。（五）富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。三、基本原则（一）以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精第 2 页共 9 页神。（二）导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，代表先进文化的发展方向，大力弘扬主流文化。（三）教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿点，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。（四）实践性原则。校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参与、体验中陶冶学生的情操。（五）整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作紧密结合。（六）创造性原则。社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态性等特点。因此，与时俱进，在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。四、主要任务（一）推进物质文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则...
