精品文档---下载后可任意编辑中国英语学习者程式语心理表征模式讨论——以词束讨论为例的开题报告讨论背景和意义：英语是全球共同语言之一，许多国家都将其作为第二语言来学习和应用。中国是英语学习者数量最多的国家之一，在大学英语教育中，英语程式语言已成为必修课程。然而，中国英语学习者在学习英语词汇时，常常会因为词汇的束缚而难以有效地掌握词汇。因此，通过讨论词束对中国英语学习者的心理表征模式，可以帮助他们更好地掌握英语词汇，提高英语语言水平。讨论目的：本讨论旨在探讨中国英语学习者在学习英语词汇时的心理表征模式。具体来说，将以词束作为讨论对象，通过实验讨论中国英语学习者对于不同词束的词汇的心理表征模式。讨论方法：本讨论采纳实验讨论方法进行，将选取一定数量的中国英语学习者作为讨论对象。在实验中，通过给被试者展示一组不同词束的英语词汇，然后让他们完成相关的心理测量问卷，以了解他们对不同词束下的词汇的心理表征模式。讨论预期结果：讨论结果估计可以揭示中国英语学习者在学习英语词汇时对于词束的心理表征模式。通过这一讨论结果，可以为英语教育者提供相应的教学建议和课程设计，帮助中国英语学习者更好地掌握英语词汇，提高英语语言水平。
