精品文档---下载后可任意编辑中国英语学习者道歉言语行为语用迁移现象讨论的开题报告题目：中国英语学习者道歉言语行为语用迁移现象讨论讨论内容：本讨论旨在探究中国英语学习者在道歉交际中的言语行为语用迁移现象，通过讨论中国学生在英语道歉交际中的言语行为及其操作的语用策略等因素，探究其对道歉言语行为的语用迁移现象以及相应的原因。 讨论方法：本讨论采纳问卷、访谈和语料库三种讨论方法，分别对大学生、社会人士和英语老师等不同人群进行调查和采集。在问卷调查方面，讨论者将针对不同情境，设计道歉情境调查问卷，以了解学习者在不同道歉情境中的语用表达。访谈方面，讨论者将针对英语老师和社会人士等专业人士，进行深度访谈，了解他们对学生道歉言语行为的评价及其课堂教学中的应用。语料库方面，讨论者将收集大量的学生道歉语料，从中归纳化分不同的道歉策略及其运用情况，加深对语用迁移现象的理解。讨论意义：本讨论可为英语教学提供参考和借鉴。通过了解学习者在道歉交际中的语用迁移现象及其原因，可以对教学中的道歉策略和语用规则进行针对性的讲解和培育。同时，讨论结果也对增进中国英语学习者的国际沟通和学术讨论具有重要的理论意义。 预期讨论结果：本讨论估计可以发现学习者在英语道歉交际中存在语用迁移现象，并且可以找到一定的规律性，具体表现在语用策略、转换难度以及教学方法等方面。估计可以为英语教学提供更有效的教学策略和法律规范化的语用规则。 讨论进度：截至目前，本讨论已经完成了问卷和访谈的初步调查，正在进行语料库的收集和分析工作，估计于明年完成讨论，提出讨论报告和分析结论。
