精品文档---下载后可任意编辑中外学生汉字书写动态过程对比讨论的开题报告一、讨论背景汉字是中华民族的文化遗产，是中华民族源远流长的文化结晶，具有丰富的文化内涵与美学价值。汉字书写历经几千年的演变，已成为中国文化中不可分割的重要组成部分。随着中国经济的快速进展和全球化进程的不断深化，越来越多的外国人开始学习汉语，也就必须学会汉字的书写。然而，中国学生与外国学生在汉字书写上存在很大差异。中国学生在日常生活中使用汉字多年，具有较为丰富的汉字书写经验；而外国学生学习汉字较晚，汉字书写经验较少，因此，其书写过程与中国学生不同。本讨论将重点讨论中外学生汉字书写动态过程对比，希望通过对比讨论，找到中外学生在汉字书写动态过程中存在的差异，并为汉字教学提供一定的参考价值。二、讨论目的本讨论旨在通过对比中国学生与外国学生在汉字书写过程中的动态过程，探究中外学生在汉字书写中的差异。具体讨论目的如下：1.探究中外学生在汉字书写中所存在的共性与差异性；2.分析中外学生在汉字书写动态中，书写过程中的具体特征和差异；3.剖析中外学生在汉字书写过程中所表现的认知特征及其影响因素；4.为汉字书写教学提供一定的参考和借鉴。三、讨论内容本讨论将从以下三个方面展开讨论：1.中外学生汉字书写的基础讨论：概述汉字书写的演变历史、汉字结构特点，对汉字书写的笔画、笔顺以及字形、字音、字义等方面进行系统梳理。2.中外学生汉字书写动态过程对比讨论：采纳观察法、问卷调查、实验等不同方法，对中国学生和外国学生的汉字书写过程进行对比讨论，重点探究在书写过程中存在的差异及其原因。3.中外学生汉字书写教学方法讨论：根据中外学生在汉字书写动态过程中存在的差异，探究不同教学方法在中外学生中的适用情况，并提出优化教学方案的建议。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论方法本讨论将采纳多种讨论方法，包括观察法、问卷调查和实验等。具体讨论步骤如下：1.对汉字书写进行概述性分析，从结构、笔画、笔顺、字形、字音、字义等方面进行系统梳理。2.通过观察法对中国学生和外国学生在汉字书写过程中的差异进行分析，并通过问卷调查对中外学生的认知特点进行测量和对比。3.在实验室条件下，对中外学生进行汉字书写实验，采纳电脑屏幕记录书写过程。通过比较中国学生和外国学生书写的速度、顺序、力度、重心、角度等指标，分析两者在书写过程中的差异。4.分析中外学生在汉字书写中的差异，提出教学方法的...
