精品文档---下载后可任意编辑中学数学体验教学讨论的开题报告一、讨论背景和意义随着教育教学改革的不断推动，学校教育也已经不再只是课本知识的简单灌输，而是将学生的个性化特点、认知心理和学习情境等方面纳入到教学设计中。数学课程作为一门重要的学科，其教学方式也要随之改变。数学教育改革中，通过体验教学法来激发学生对数学科学的兴趣是一个重要的方向。本讨论在国内数学教育领域还处于起步阶段，因此本讨论的开展具有一定的理论和实践意义。二、讨论目的本讨论旨在：1.探讨体验教学法在中学数学教学中的应用及效果；2.讨论中学生数学学习状态的现状并探讨体验教学法对学生学习态度和情感的影响。三、讨论过程1.调研阶段采纳问卷调查法及访谈法，调研目标为教育部门、学生和家长。主要调查以下方面：（1）体验教学法在中学数学教学中的应用情况、现状及影响；（2）学生数学学习态度和情感的现状；（3）学生对体验教学法的认知和评价，以及其对数学学习的影响。2.设计实验课针对中学生普遍存在的数学学习厌倦和学习兴趣不高的问题，本讨论将采纳体验教学法，设计数学实验课程，包括练习和游戏等，以提高学生学习兴趣和动机。3.实施实验课本讨论将在学生不同年级的中学进行大规模教育试验，实施体验教学法。通过课堂教学、小组讨论和学习反思等方式，探究体验教学法对中学生数学学习兴趣和态度的影响。四、讨论成果本讨论可望得到以下结果：1.总结体验教学法在中学数学教学中的应用情况和效果，并构建合适的教学体系；2.讨论和总结学生数学学习状态的现状，发现问题，并提出针对性的解决方案；3.借鉴实验课设计和教学经验，提供更好的教育教学实践参考和借鉴。
