精品文档---下载后可任意编辑中学数学教学中如何培育学生的批判性思维的开题报告一、讨论背景和目的近年来，批判性思维在教育领域受到越来越多的重视，而中学数学教学也应该注重培育学生的批判性思维能力。因此，本讨论旨在探究中学数学教学中如何有效地培育学生的批判性思维。二、文献综述根据文献综述可得，批判性思维是指在评价、分析和推断信息时实行有效的、系统的和合理的方法。在数学教学中，学生需要具备批判性思维能力来理解数学概念、证明定理和解决数学问题。数学教育讨论表明，为了培育学生的批判性思维能力，需要实行多种教学策略和方法，包括老师提出开放性的和挑战性的问题，鼓舞学生分析和评价现有结果的方法等。三、讨论方法本讨论采纳问卷调查和实验的方法对中学数学教学中如何培育学生的批判性思维进行探究。首先，对某所学校的中学数学老师进行问卷调查，了解目前中学数学课堂的教学策略与方法；其次，设计实验，在控制其他变量的情况下，将学生分为两组，一组接受传统的数学教学方法，另一组接受特定的批判性思维培育方法，比较两组学生的学业成绩和批判性思维能力。四、讨论结果预期通过讨论，可以得出如下结果：（1）了解中学数学老师的教学策略与方法，为制定培育学生批判性思维的教育方案提供基础数据；（2）比较两组学生的学业成绩和批判性思维能力，可以得出针对中学数学教学中培育学生批判性思维的有效方法和策略；（3）为中学数学教育改革提供一定的参考和借鉴。五、结论通过本讨论，可以得出如下结论：中学数学教育需要注重培育学生的批判性思维能力，此能力既有助于学生在解决数学问题时的理解和推理，也有助于其在日常生活中的决策和分析。因此，本讨论的实验结果和调查数据可以为中学数学教育提供一定的参考和借鉴，为教育改革提供提倡。
