精品文档---下载后可任意编辑中学生运用一般化的策略的调查讨论的开题报告（以下为机器翻译，仅供参考）讨论题目：中学生运用一般化的策略的调查讨论背景：在数学教育中，一般化是数学学科的核心之一。一般化可以帮助学生将一个特定的问题放在更广泛的背景中，而不是仅限于将问题解决在一个特定的情境下。因为这种能力与数学的深化联系，所以它已经成为现代数学课程中的主要目标。尽管如此，学生们往往在应用一般化策略时遇到困难。讨论问题：本讨论旨在探究中学生在数学学习中运用一般化策略的情况，并分析他们在此过程中遇到的挑战。具体讨论问题如下：1. 在不同的数学问题中，中学生运用一般化策略的情况是如何的？2. 在运用一般化策略时，中学生最常遇到的挑战是什么？3. 中学老师对于教授一般化策略的态度和方法如何？讨论方法：本讨论将采纳问卷调查的方法，面对 80 名中学生进行调查。问卷将包括选择题、填空题和描述性问题，以了解学生在实际数学问题中运用一般化策略的情况，以及在此过程中遇到的挑战。此外，将对 10 名中学老师进行访谈，以了解他们对于教授一般化策略的态度和方法。讨论目的：通过本讨论，我们的目的是：1. 增加对中学生在数学学习中应用一般化策略的理解。2. 揭示在一般化策略的应用中学生最常遇到的问题和挑战。3. 提供中学老师在教学中教授一般化策略的方法和建议。
