精品文档---下载后可任意编辑中学美术鉴赏教学中“读图能力”的培育的开题报告一、选题背景随着社会经济的进展和学生接受学习的变化，美术鉴赏教学也面临着新的挑战。中学美术鉴赏教学中的一项重要能力就是“读图能力”，它可以使学生更好地欣赏和解读艺术作品。然而，很多学生在这个方面存在困难，需要有针对性的指导和培育。因此，如何有效地培育中学生的“读图能力”成为了一个重要的教学问题。二、选题意义作为一门综合性的学科，美术鉴赏教学涉及到很多方面，其中“读图能力”在整个教学中发挥着至关重要的作用。培育学生的“读图能力”可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，进而提高他们的审美水平，增强他们的文化素养。此外，培育学生的“读图能力”也可以帮助学生更好地理解和掌握其他学科中的图表资料，如地理学中的地图、数学中的函数图像等。三、选题思路本文的讨论将主要围绕如何有效地培育中学生的“读图能力”这一问题展开，主要思路如下：1.分析“读图能力”的内涵和要求，明确其培育的重要意义。2.总结目前培育中学生“读图能力”中存在的问题和困难，如何有效地解决这些问题和困难。3.从老师教学、教材编写、学生个人素养培育三个方面具体探讨如何有效地培育中学生的“读图能力”。4.通过对某中学美术鉴赏教学的实证讨论，验证上述方法的有效性并进行实践体验。四、预期结果通过讨论，本文预期达到以下几个方面的预期结果：1.明确“读图能力”的内涵和要求，使老师和学生更加清楚地认知它的重要性。2.总结目前培育中学生“读图能力”中存在的问题和困难，对老师和学生提出具体解决方案，促进教学的改进和提高。精品文档---下载后可任意编辑3.探讨从老师教学、教材编写、学生个人素养培育三个方面如何有效地培育中学生的“读图能力”，提出可行的方法。4.验证上述方法的有效性并进行实践体验，为更好地培育中学生的“读图能力”提供具体的实践经验。
