精品文档---下载后可任意编辑中学语文教学中非智力因素的培育与讨论的开题报告一、选题背景语文是中学教育中极为重要的学科之一，其教学涉及到的不仅是知识、技能，更重要的是培育学生的语言表达能力、思维能力、文化素养、价值观等多个方面。然而，当前中学语文教学面临着一些挑战，其中非智力因素的培育是其中之一。很多语文老师注重知识和技能的传授，但未能在教学中充分考虑到学生的情感、道德、思想、习惯等方面的培育，这导致了学生的非智力素养有待提高。因此，本讨论旨在探究中学语文教学中非智力因素的培育问题，并提出有效的解决方案。二、讨论意义1. 推动中学语文教学改革。本讨论从非智力因素的角度出发，探究如何培育学生的情感、道德、思想、习惯等方面的素养，可以为中学语文教学提供新的思路和方法。2. 促进学生的全面进展。学习是学生全面进展的重要途径，中学语文教学应该注重培育学生的非智力素养，从而促进学生的全面进展。3. 增强老师教学能力。本讨论探究了中学语文教学中非智力因素的培育问题，对于提高老师的教学能力和理论水平具有促进作用。三、讨论内容1. 中学语文教学中非智力因素的概念及分类。2. 中学语文教学中非智力因素的重要性与价值。3. 中学语文教学中如何培育非智力因素。4. 中学语文教学中非智力因素培育的策略与方法。四、讨论方法1. 文献综述法。通过查阅相关文献，了解中学语文教学中非智力因素的培育问题，并对题目相关文献进行整理。2. 实证讨论法。通过问卷调查、教学观察等方法，了解中学语文教学中非智力因素的培育情况，分析影响非智力因素培育的原因，并提出有效的解决方案。五、讨论进度安排1. 讨论计划书编写：5 月精品文档---下载后可任意编辑2. 文献综述：6 月-7 月3. 调查设计：8 月4. 数据收集与分析：9 月-10 月5. 论文撰写：11 月-12 月六、预期成果讨论成果将以论文形式呈现，主要包括以下方面：1. 对中学语文教学中非智力因素的概念及分类进行系统阐述。2. 探讨中学语文教学中非智力因素的重要性与价值。3. 提出中学语文教学中如何有效地培育非智力因素的策略与方法。4. 对当前中学语文教学中存在的问题进行深化分析，并提出具有可行性的解决方案。5. 增强老师对中学语文教学中非智力因素培育的认识，提高教学水平。
