结构力学课程学习指导书(本科)VIP免费

结构力学课程学习指导书(本科)第一章绪论一、本章学习目标：1、了解结构力学的任务，及其与其他课程间的关系、常见杆件结构的类型。2、掌握结构计算简图的概念和确定计算简图的原则。3、掌握杆件结构的支座分类及结点分类。掌握杆件结构的支座和结点的受力性能和约束性质。。二、本章重点、要点：1、识记：各种支座能产生的反力，全铰与半铰的区别，计算简图的含义，确定计算简图的原则。2、领会：铰结点、刚结点和组合结点的受力特征和变形特征。第二章平面体系的几何组成分析一、本章学习目标：1、理解几何不变体系、几何可变体系、刚片、自由度和计算自由度、约束等概念并理解瞬变体系和常变体系的区别。2、掌握无多余约束的几何不变体系的几何组成规则，并能运用这些规则分析体系的几何组成。3、理解体系的几何特性与静力特性。二、本章重点、要点：1、识记：几何不变体系、几何可变体系、常变体系、瞬变体系的概念；可用作建筑结构的体系；自由度、刚片、约束的概念；把复铰折算成单铰的算式；无多余约束的几何不变体系的组成规则；二元体的概念。2、领会：点与刚片的自由度；连杆、单铰的约束作用；虚铰的概念及其约束作用。静定结构的几何特性和静力特性。3、应用：体系的几何组成分析。三、本章练习题：1、判断题1.1多余约束是体系中不需要的约束。（）1.2瞬变体系在很小的荷载作用下会产生很大的内力，所以不能作为结构使用。（）1.3两根链杆的约束作用相当于一个单铰。（）1.4每一个无铰封闭框都有三个多余约束。（）1.5连接四个刚片的复铰相当于四个约束。（）1.6图示体系是由三个刚片用三个共线的铰ABC相连，故为瞬变体系。（）1.7图示体系是由三个刚片用三个共线的铰ABC相连，故为瞬变体系。（）2、单项选择题2.1将三刚片组成无多余约束的几何不变体系，必要的约束数目是几个（）A2B3C4D62.2三刚片组成无多余约束的几何不变体系，其联结方式是（）A以任意的三个铰相联B以不在一条线上三个铰相联C以三对平行链杆相联D以三个无穷远处的虚铰相联2.3瞬变体系在一般荷载作用下（）A产生很小的内力B不产生内力C产生很大的内力D不存在静力解答2.4从一个无多余约束的几何不变体系上去除二元体后得到的新体系是（）A无多余约束的几何不变体系B有多余约束的几何不变体系C几何可变体系D几何瞬变体系2.5图示体系属于（）A静定结构B超静定结构C常变体系D瞬变体系2.6图示体系属于（）A无多余约束的几何不变体系B有多余约束的几何不变体系C有多余约束的几何可变体系D瞬变体系2.7不能作为建筑结构使用的是（）A无多余约束的几何不变体系B有多余约束的几何不变体系C几何不变体系D几何可变体系题1.7图ⅠA题1.6图ⅢⅠⅡCAⅢBBCⅡ题2.5图题2.6图2.8一根链杆（）A可减少两个自由度B有一个自由度C有两个自由度D可减少一个自由度2.9图示体系是（）A瞬变体系B有一个自由度和一个多余约束的可变体系C无多余约束的几何不变体系D有两个多余约束的几何不变体系2.10图示体系是（）A瞬变体系B有一个自由度和一个多余约束的可变体系C无多余约束的几何不变体系D有两个多余约束的几何不变体系2.11下列那个体系中的1点不是二元体（）3、分析题3.1对图示体系进行几何组成分析。3.2对图示体系进行几何组成分析。四.答案与解答1、判断题1.1×多余约束的存在要影响体系的受力性能和变形性能，是有用的。1.2√题3.1图（a）（c）（d）（b）ⅠⅡⅢ题2.9图题2.10图题2.11图(a)(b)题3.2图111ABCD11.3×连接两刚片的两根不共线的链杆相当于一个单铰（瞬铰）的约束作用。1.4√1.5×相当于（4－1）=3个单铰，相当于6个约束。1.6×BC杆使用两次。将刚片Ⅲ视为链杆，去除二元体后剩下体系如题1.6答图所示，有一个自由度。1.7×AB杆不能既作为刚片Ⅲ的一部分又作为刚片Ⅰ、Ⅱ连接链杆。去除二元体后剩下的体系如题1.7答图所示，有一个自由度。2、单项选择题2.1D2.2B2.3C2.4A2.5A2.6C2.7D2.8D2.9D铰A是相当于两个单铰的复铰，体系是三个刚片用四个单铰相连，用了8个约束，有两个多余约束。或视为在一个刚片中加入了两根链杆。2.10B把刚片Ⅱ视为链杆，然后去除二元体A，剩下两个刚片用一个单铰相连，有一个自由度，而刚片...