精品文档---下载后可任意编辑中级汉语综合课教材趣味性考察分析及编写建议的开题报告一、讨论背景及意义中级汉语综合课是学习汉语的重要环节，而教材是学习汉语的主要载体，在学生学习中起到至关重要的作用。然而，目前大部分教材在内容和形式上较为单一，缺乏趣味性，难以引起学生的浓厚兴趣，使得学习效果不佳，难以达到教学目标。因此，如何在中级汉语综合课中注重教材的趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性，已成为当前讨论的热点问题。本讨论旨在通过对中级汉语综合课教材的趣味性进行分析和探讨，提出教材编写的相应建议，以期对教学实践有所启示。二、讨论问题及讨论目标2.1 讨论问题1）中级汉语综合课教材的趣味性现状及问题2）如何设计趣味性强、能激发学生学习兴趣的教材内容3）如何运用多种形式和手段提高中级汉语综合课的趣味性，提高学习效果2.2 讨论目标1）分析中级汉语综合课教材的趣味性现状及存在的问题2）提出中级汉语综合课教材趣味化的设计思路和方法3）总结中级汉语综合课教材编写的有用经验和方法三、讨论方法和步骤本讨论采纳文献分析法、案例分析法和实证讨论法相结合的方法进行讨论。主要步骤如下：1）文献综述阶段：调研相关讨论文献，分析现有教材的趣味性、对学生学习兴趣的激发效果以及存在的问题和不足。2）案例分析阶段：选定多个中级汉语综合课教材进行分析，提炼出设计优秀、趣味性强、能激发学生学习兴趣的课文及其设计思路和方法。精品文档---下载后可任意编辑3）实证讨论阶段：通过实验、问卷调查等形式，验证教材是否能够实现趣味化教学，调查学生对教材趣味性和学习效果的评价。四、预期成果及意义1）分析中级汉语综合课教材趣味性的现状和问题，总结出提高中级汉语综合课教材趣味性的设计思路和方法。2）讨论出能够激发学生学习兴趣、提高学习效果的中级汉语综合课教材内容和形式。3）提供有用的教学指导和经验，推动中级汉语综合课教学的改进和提高。综上，本讨论的成果具有一定的理论和实践意义，有助于促进教学改革和教学质量的提高，为中级汉语综合课的教学设计和教材编写提供理论指导。
