精品文档---下载后可任意编辑中美中学历史教学常用方法之比较的开题报告一、讨论背景中美两国是世界上最重要的两个国家之一。随着中美关系的持续进展，中美教育沟通与合作越来越密切，其中中学历史教学是沟通与合作的重要组成部分，教学方法的比较也备受关注。二、讨论目的本讨论旨在比较中美中学历史教学的常用方法，探究两国教学方法的差异与相似之处，为双方提供借鉴与参考。三、讨论内容1. 中美中学历史教学的目标2. 中美中学历史教学的课程设置3. 中美中学历史教学的教学手段4. 中美中学历史教学的评价与改进四、讨论方法本讨论采纳文献资料法和问卷调查法相结合的方法进行。文献资料法主要用于收集整理中美中学历史教学的相关资料和文献，了解两国教学方法的概况和特点；问卷调查法主要用于了解中美中学历史教学的实际情况，收集并比较老师和学生的看法和建议。五、讨论意义1. 加强中美中学历史教学沟通与合作，促进互相借鉴和学习。2. 提高中美中学历史教育教学质量，增强学生的历史文化素养。3. 推动国际教育相互认证，为两国学生的留学和就业提供更好的平台。六、预期成果通过本讨论，我们估计可以了解和比较中美中学历史教学的常用方法，找出差异和相似之处，为双方提供借鉴和参考，促进中美中学历史教学的沟通与合作。
