精品文档---下载后可任意编辑中职学校数学探究性学习的讨论与实践的开题报告一、讨论背景随着教育改革的不断推动，探究性学习作为一种新的教育教学理念逐渐得到关注和推广。然而，中职学校数学教学以传统的教学方式为主，缺乏探究性学习的元素。这种传统的教学方式往往让学生很容易产生枯燥乏味的感觉，同时也不利于学生的创新思维和批判性思维的培育。因此，探究性学习在中职数学教学中的应用值得探究和讨论。二、讨论目的和意义本次讨论的目的是探究在中职数学教学中推行探究性学习对学生成绩和学习兴趣的影响，同时探讨中职数学探究性学习教学的有效方法和途径。通过本次讨论的探究，可以有效地促进中职数学教学模式的转变，促进学生创新思维和批判性思维的培育，提升中职数学教育的质量。三、讨论方法本次讨论将采纳实验讨论法，选取部分中职学校作为实验样本，其中部分班级为实验组，采纳探究性学习的教学方式进行数学教学，另一部分班级为对比组，采纳传统的教学方式进行数学教学。通过对两组学生的成绩和学习兴趣的比较分析，考察探究性学习教学方式对中职学生数学学习的影响。四、讨论内容和进度安排讨论内容：（1）中职学校数学教学的现状和存在的问题（2）探究性学习在中职数学教学中的应用（3）探究性学习教学方式对中职学生数学学习的影响分析（4）探究中职数学探究性学习教学的有效方法和途径进度安排：第一阶段（一个月）：对中职学校数学教学的现状和存在的问题进行调研和分析；第二阶段（两个月）：对探究性学习在中职数学教学中的应用进行讨论和总结；第三阶段（三个月）：进行实验讨论，探究探究性学习教学方式对中职学生数学学习的影响；第四阶段（一个月）：总结实验结果，探究中职数学探究性学习教学的有效方法和途径。五、预期成果（1）通过实验讨论，探究探究性学习教学方式对中职学生数学学习的影响；（2）探究中职数学探究性学习教学的有效方法和途径；精品文档---下载后可任意编辑（3）提出针对中职数学教学改革的建议。
