幼儿园大班名字的活动策划方案五篇许多小朋友不知道自己名和姓的来历，通过组织这次活动，既让孩子们认识到自己是中国人，中国人有中国人起名的习俗，对中国的姓氏文化感兴趣，又感受到父母对自己浓浓的爱和殷切的期望。以下是小编为大家精心整理的幼儿园大班名字的活动方案五篇，供大家参考!幼儿园大班名字的活动方案 1活动目标：1.了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的故事。2.能辨认自己或他人的姓名，对汉字感兴趣;感受中国姓氏的丰富。3.感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望，增强自信心和自豪感。活动准备：1.活动前通知家长：与孩子谈谈孩子名字的故事和含义，让孩子了解自己名字的与众不同及名字里包含着父辈对自己的期望。2.多媒体照片 4 张;幼儿、教师名字卡;班级幼儿姓氏卡;《百家姓》录音;油画棒等。活动过程：一、照片导入，激发幼儿交流自己名字故事的兴趣。引导幼儿自主讨论 4 幅照片的不同寓意，感受父母对孩子的美好祝愿，继而激起讲述自己名字故事的欲望。二、鼓励幼儿大胆交流自己名字的故事。引导幼儿交流自己名字的故事或含义，感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。幼儿在交流自己名字故事的同时，在黑板上找出自己名字的位置(第几行第几个)。大家一起辨认，文字与含义对应，激发幼儿认识汉字的兴趣。教师根据幼儿学习状况，适时点评，如：幼儿表述名字位置出现错误时，引导幼儿帮忙纠错;幼儿讲述不清时，教师适当介入提醒、修正;及时发现认字的孩子，明确学习方向，树立学习榜样，激励幼儿互相学习，为幼小衔接做好准备等。三、引导幼儿发现名字里的秘密。1.教师分享自己名字的故事，引导幼儿感知男孩与女孩名字的不同。2.为教师的名字找位置，进一步强化对序列的正确描述。3.知道中国姓名中，姓在前名在后。学习用不同的方法统计本组幼儿姓氏的数量、及每个姓氏中同姓的数量。(根据时间灵活调整，可延伸到区角活动中进行)4.观察发现姓名中数量的不同，引发复姓。5.引导幼儿交流讨论：关于姓氏的传承。感知姓氏是一代一代传下来的;中国的传统是随爸爸姓。6.中国姓氏知多少。激发幼儿进一步探索有关中国姓氏的兴趣。四、活动延伸(区角活动)。1.把自己名字的故事画下来与大家分享。2.为自己未来的孩子取名字。3.统计班级上有多少个姓氏;每种姓氏有多少同姓的。4.认名字大赛，激励幼儿对汉字感兴趣，为幼小衔接做准备。5.记忆大挑战——中国姓氏知多少。通过《百家姓》的录音、文字卡等了解中...
