幼儿园大小比较活动策划方案五篇“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念
幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中
以下是小编为大家精心整理的幼儿园大小比较活动方案五篇，希望对你有帮助
幼儿园大小比较活动方案 1活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小
2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类
3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话
4、培养幼儿比较和判断的能力
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
活动准备：1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子
大、小红花若干
2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车
活动过程：一、创设故事情境，辨别大小
1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽
玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了
我们来看看有哪些玩具宝宝呢
2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小
二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类
1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊～
它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了
不知不觉天就黑了，该回家了
玩具宝宝们找不到自己的家，它们伤心的哭了
小朋友们来帮帮它们吧
2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里
三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”
师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花
并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”
幼儿园大小比较活动方案 2教学目标：1、巩固、加深对大、小标记的认识
2、复习按照图形匹配标记
3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列
4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理
