《第9课 宋代经济的发展》教学设计VIP专享

-1-第 9 课宋代经济的发展》教学设计【教学目标】知识与能力:掌握宋代时期农业、手工业、商业发展的具体情况。2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。过程与方法:1. 通过思考和概括宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。2. 通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。情感态度与价值观：1.通过本课的学习，使学生认识到两宋时期我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。重点难点】教学重点：两宋经济繁荣的表现教学难点：南方经济发展的-2-原因教学方法：讲授法、问题启示引导法、小组合作学习法等。教学过程：导入新课对第八课内容通过做题的方式进行回顾。今天我们一起学习《宋代经济的发展》。新课讲授：多媒体展示课标要求：知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。（用意是：要让学生知道学习目标要求）老师分析教材结构，让学生先有个整体概念。（多媒体展示）老师提出问题:“阅读课本 P41—46,看谁最先完成有关宋代农业、手工业和商业发展情况的表格的填写。”问题目标导学一：农业的发展（多媒体展示表格）学生小组合作学习,回答：（1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”。（2）经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。多媒体展示《耕获图》老师讲解：牛耕、灌溉、插秧、收获、扬场、入口等农业劳动场景。-3-老师总结点拨：由以上可以看出，宋代时期，农业有了重大发展，说明农业重心南移。问题目标导学二：手工业的发展（多媒体展示宋代纺织图、宋代著名五大官窑瓷器、宋代海船图等）分组讨论两宋时期手工业发展的表现：（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。③南宋沿...