如何让小组中每个人的激趣调动起来一、要注意培养小组长的组织能力。小组长是小组合作学习的核心，他不仅负责分工的任务。而且还是小组共同合作交流，探究问题的组织者。在小组长组织能力的培养上，我首先是培养小组长学会分工，引导他们学会按学生的能力布置好课中学生交流及展示汇报的具体分工。把最容易回答的，最容易交流的问题，留给学习有困难的学生。其次，培养小组长把好关，让小组成员人人参与。。二、建立一套“活而有序”的合作常规“没有规矩，不成方圆。”小组合作也不例外。一般情况下，学习好的布等其他学生发言，就把自己的意见说出来，这样，学习差一点的学生不用思考就得到了答案，结果是，好得更好，差得更差。现在我要求学生：讨论前，小组成员先独立思考，把想法记下来，再由组长安排各个成员各自说出自己的想法，其他人倾听，然后讨论，形成集体的意见后由记录员将其整理出来。这样，每个人都有了思考的机会和时间。虽然这样组织的小组讨论有时花得时间会长一些，但是我觉得，课堂是属于所有孩子的。而且我发现经常是当小组汇报完他们的想法时，我再讲解也是多余的了
