精品文档---下载后可任意编辑●教学目标知识目标1.能了解气象灾害的概念。2.了解台风、暴雨洪涝、干旱、寒潮等气象灾害的发生规律、危害，以及监测防备的重要性。能力目标1.对比识记各种气象灾害发生原因、时空分布、危害和防备。2.学会分析当地常发生的气象灾害的原因及分布。德育目标1.通过对寒潮、台风等正反两方面分析，培育学生学会运用一分为二的辩证观点全面看待问题。2.通过本节课学习，树立学生“防灾、抗灾”意识，提高应灾能力。●教学重点理解各种气象灾害的危害及其防备措施。●教学难点各种气象灾害的原因及时空分布。●教学方法1.采纳读图指导法，分析气象灾害的原因及分布，理解本课难点。2.采纳播放录像、收集报刊资源等，了解各种气象灾害的危害及监测、防备。●教具准备录像节目、报刊资料、投影仪(片)。●课时安排一课时●教学过程［导入新课］同学们，我们在第二单元中学习了大气的物理性质和运动状况，了解到大气是地球上生物生存的保护层，同时通过大气运动，大气对地球自然环境产生各种各样的影响，其中有一些影响会给人类带来危害，如台风、洪涝、干旱等，这就是我们今日要学习的“４.５气象灾害”(板书)［讲授新课］(投影资料)据联合国公布，1949~1980 年全球因自然灾害造成人员死亡达万人，其中 61%是由气象灾害造成的。在我国，每年由气象灾害造成的经济损失，约占各种自然灾害总损失(平均每年 500 亿~600 亿元人民币)的 57%；由气象灾害造成的人员死亡约占全部自然灾害死亡人数(平均每年约 1 万~2 万人)的 40%。同学们，从以上材料可以看出气象灾害的严重性，而且气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，那么什么是气象灾害？气象灾害又有哪些类型呢？请大家看课本第一小节。一、气象灾害的概念(板书)大气对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害，称为气象灾害。主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。下面我们首先来了解一下台风这种气象灾害。二、主要气象灾害(板书)(一)台风(板书)(投影材料)1990 年 8 月 24 日《人民日报》报导摘要：1990 年第十二号台风，从 8 月 20 日至 22 日，前后三次登陆福建，使福建全省连降暴雨，沿海一带泛滥成灾。全省各大小河流都超过警戒水位和危险水位，大中小型水库全部溢洪。造成全省 200 多万亩农田被淹，9000 多处水利工程被洪水冲毁，5000 多间民房在暴雨中倒塌，44 人在风灾水灾中死亡，受灾人口达 400...
