精品文档---下载后可任意编辑人格本位：高等职业教育模式的理念和策略的开题报告一、讨论背景近年来，高等教育领域不断出现新的教育改革，高等职业教育也不例外。高等职业教育旨在培育具备专业知识和职业素养的中高级技术技能人才，已成为我国教育体系中不可或缺的一部分。然而，现实中高等职业教育存在一些问题，如重视知识技能的培育，忽视人格教育的培育等。这些问题需要高等职业教育的改革，从而更好地符合社会的需求。二、讨论目的本文旨在探究人格本位高等职业教育模式的理念和策略，以期为高等职业教育改革提供参考和建议。三、讨论内容1. 人格本位高等职业教育的概念和特点。2. 人格本位高等职业教育的理念和意义。3. 人格本位高等职业教育的策略和实现方法。四、讨论方法1. 文献资料法：通过查阅相关文献，了解人格本位高等职业教育的概念、特点和实践经验。2. 调查讨论法：通过问卷调查等方式，了解高等职业教育学生对人格教育的看法和需求。3. 比较分析法：对国内外人格本位高等职业教育的成功经验进行比较分析，寻找最适合我国高等职业教育的实施策略。五、预期讨论成果1. 探究人格本位高等职业教育的概念和特点，深化理解人格教育对中高级技术技能人才培育的意义。2. 提出人格本位高等职业教育的策略和实现方法，为高等职业教育改革提供新的思路和方向。3. 为高等职业院校的教学改革和教育教学改革提供重要的参考和借鉴。
