精品文档---下载后可任意编辑从《新攻略中国语》和《新步步高汉语》看韩国补习班初级综合教材的编写的开题报告一、讨论背景和意义韩国补习班是韩国教育领域中的一种补充教育形式，主要面对中小学生提供辅导课程和补习班。在韩国，补习班的存在是不可忽视的，也是韩国学生取得优异成绩的重要途径之一。因此，如何编写一本符合韩国学生实际需求的初级综合教材，对于韩国补习班的进展以及学生的学习效果具有重要意义。二、讨论目的本讨论旨在探讨《新攻略中国语》和《新步步高汉语》两种韩国补习班初级汉语综合教材的编写特点和教学方法，以期对今后的韩国补习班初级汉语教学提供一定的参考。三、讨论内容和方法本讨论主要从以下几个方面展开：1.对《新攻略中国语》和《新步步高汉语》两种韩国补习班初级汉语教材的系统阅读，分析其编写特点、教学方法和内容设置。2.对韩国补习班初级汉语实际教学情况进行问卷调查和教学观察，探讨当前韩国补习班初级汉语教学中存在的问题。3.结合以上分析结果，提出韩国补习班初级汉语教学的改进建议，以期提高学生学习汉语的兴趣和效果。四、讨论预期成果1.总结韩国补习班初级汉语教材编写的经验和教学方法，为今后的教材编写和教学提供参考。2.发现当前韩国补习班初级汉语教学存在的问题，为改进韩国补习班初级汉语教学提供参考依据。3.提出可行的改进建议，以促进韩国补习班初级汉语教学水平的提高。五、讨论进度安排1.收集教材并进行系统阅读（2 个月）。精品文档---下载后可任意编辑2.进行问卷调查和教学观察（3 个月）。3.整理分析数据，撰写讨论论文（4 个月）。4.完成论文的审稿和修改（1 个月）。六、讨论的局限性本讨论主要以《新攻略中国语》和《新步步高汉语》两种韩国补习班初级汉语教材为对象，针对的是韩国补习班初级汉语教学的当前状况。讨论结果仅具有一定的参考意义，不能完全代表韩国补习班初级汉语教学的全貌。
