精品文档---下载后可任意编辑从社会支持网络理论看社会工作对双职家庭子女教育问题的介入的开题报告开题报告一、选题背景双职家庭已成为现代社会的一种常见生活模式。父母都需要出去工作，因此双职家庭子女教育问题日益受到人们的重视。双职家庭的子女缺乏父母的陪伴和关注，容易产生焦虑、孤独等心理问题。社会工作者作为社会团队中的一员，可以通过介入双职家庭子女教育问题，提供有效的支持和服务，帮助他们更好地适应生活和学习，促进他们健康成长。二、讨论目的本文旨在从社会支持网络理论的角度，探讨社会工作对双职家庭子女教育问题的介入及其影响，并提出相关政策建议。三、理论框架社会支持网络理论是指社会支持来源以及它们的结构与功能。家庭是社会支持网络的核心，除此之外，还有亲戚、朋友、邻居、老师、社会工作者等。社会支持网络的结构包括其人际关系的密切程度、数量、质量和多样性。社会支持网络的功能包括情感支持、信息支持、工具支持和交往支持。四、讨论内容和方法本文主要通过文献资料法、问卷调查法等讨论方法，探讨双职家庭子女教育问题的现状，分析其成因，对比分析社会工作对双职家庭子女教育问题的介入及其影响。另外还将结合实际案例，从社会支持网络的角度出发，分析社会工作与其他社会支持网络成员的协作关系及其作用，探讨如何最大化社会支持网络的效力。五、讨论意义本文将对社会工作对双职家庭子女教育问题的介入及其影响进行细致的探讨和分析，进一步揭示了社会支持网络的结构与功能，探讨了社会工作与其他社会支持网络成员的协作关系及其作用，为提高社会工作者的工作效率和服务质量提供了理论支持和实践参考。
