仓储与自动分拣实训指导书二零零八年十月目 录一、概述…………………………………………………………第 3 页二、实验室平面图………………………………………………第 4 页三、实验室岗位设置表…………………………………………第 4 页四、学时分配表…………………………………………………第 6 页五、各实验指导意见……………………………………………第 7 页一、概述随着物流技术的进展，传统的物流理论教学很难使学生掌握物流技术和物流管理，通过自动化物流设备和现代化物流技术在物流教学上的实现，使学生直接面对生产第一线，能直观、快速的掌握现代物流管理岗位所需要的基础知识和专业技能，牢固掌握现代物流的基本理论知识和计算机基本知识，熟悉物流构成要素。通过本实训活动的学习，学生能够了解物流在制造企业和流通企业的重要位置和主要作用，熟悉行业企业的主要运作流程，掌握并应用现代物流信息系统，熟练地使用各种物流设施和设备。使学生基本上能适应物流企业和企业物流岗位技能和能力的要求。高职教学突出实训为主，课程内容设计与人才培育目标动态化结合，体现了“以社会需求为基础、就业为导向、服务为宗旨、能力为本位”的高职教育思想。把岗位要求作为教学内容与课程体系设计的基本依据。该实训室突出了职业特色与行业企业接轨，融教、学、做为一体。采纳物流企业环境仿真、物流职能岗位模拟、 扮演“职业角色”、仿真业务流程的教学策略。采纳以学生为主体的协作型学习和操作型学习的教学方法。采纳“老师讲解—学生参观—老师演示—学生动手模拟—老师指导—学生实习”的模式，为学生提供充分的动手时间和操作机会，体现学生的主体地位和老师的指导作用。学生实际技能的培育成为贯穿课程建设的主线。强化实践能力训练，培育综合技术应用能力和职业素养，不仅进行单项实训，而且重视综合实训，不仅进行静态实训，而且重视动态实训，不仅进行技能训练，而且重视职业素养训练，不仅进行理解型、技能型训练，而且重视过程导向型、任务驱动型训练。二、实验室平面图三、实习岗位设置表部门岗位名称岗位职能所在区域使用设备实训人数库管部信息员接收出入库信息、核对单证、打印条码、发布信息办公区电脑、LED 显示屏1出入库装卸员装卸、搬运货物理货区手推车、周转箱、包装箱1～2出入库检验员检验出入库货物、签收单证、信息处理理货区IT6001入库理货员拆箱、分装、堆垛、粘贴入库条码理货区IT600、条码打印机...
