精品文档---下载后可任意编辑以电子邮件作为沟通媒介与指导平台——三位讨论生学习做质性讨论的叙述探究的开题报告1. 讨论背景与意义质性讨论是近年来学术讨论领域中备受重视的讨论方法,它通过深化的社会调查、访谈和文献分析等手段,对社会现象的规律性和深刻性进行探究,具有较高的可靠性和可信度。在讨论生的学习过程中,质性讨论的学习和实践对其在学术讨论领域的未来进展具有重要的作用。然而,在学习质性讨论的过程中,讨论生往往会遇到各种问题,如方法选择、数据收集和分析等方面的困难,因此需要引入相关的指导平台,以提高学习效果和质量。电子邮件是一种方便快捷的沟通媒介,其具有跨时间和空间的优势,可以方便地与指导老师进行有效的沟通和沟通。本讨论拟以电子邮件作为沟通媒介,设计指导平台,探究其对讨论生质性讨论学习和实践中的重要作用。2. 讨论问题本讨论的主要问题为:“在质性讨论学习和实践中,如何通过电子邮件作为沟通媒介的指导平台提高讨论生的学习效果和质量?”3. 讨论目的和意义讨论的主要目的是探究电子邮件作为沟通媒介的指导平台在质性讨论学习和实践中的作用,并探究其具体运作方式和效果评估方法。通过本讨论可以:(1)为讨论生质性讨论的学习提供有效的指导方式,提高其学习效果和质量;(2)探究电子邮件作为沟通媒介的指导平台具体运作方式和效果评估方法,提供有效的借鉴和参考;(3)促进质性讨论方法在学术界的推广和应用。4. 讨论方法本讨论采纳质性讨论方法,以个案讨论为主要讨论方式。首先,选择三位讨论生作为个案讨论对象,对其在质性讨论学习和实践中的经验和问题进行深度访谈。然后,根据访谈结果,设计电子邮件作为沟通媒介的指导平台,并进行实践。最后,通过对实践效果进行分析和评估,精品文档---下载后可任意编辑探究电子邮件作为沟通媒介的指导平台对讨论生质性讨论学习和实践的作用。5. 讨论预期结果预期本讨论可以通过以下几个方面取得成果:(1)深化分析三位讨论生在质性讨论学习和实践中遇到的问题和困难;(2)设计电子邮件作为沟通媒介的指导平台,提高讨论生质性讨论学习和实践的效果和质量;(3)探究电子邮件作为沟通媒介的指导平台具体运作方式和有效性评价方法;(4)促进质性讨论方法在学术讨论领域的应用和推广。6. 讨论限制与不足本讨论的个案讨论样本较少,结果具有一定的局限性;由于电子邮件具有异步性,可能影响到指导者和学习者之间的沟通和沟通效率;在建立...