精品文档---下载后可任意编辑任务型教学在激发高中生英语写作动机中的应用的开题报告一、讨论背景随着社会的进展和国际交往的增多，英语已经成为一种必备的语言能力，而写作作为英语学习中重要的一个方面，越来越受到高中生的关注和重视。然而，许多高中生在写作学习中遭遇了困难，写作动机不足，对写作缺少了兴趣。针对高中生在英语写作方面的困难，许多教学方法被开发出来，其中任务型教学法就是一种常见的方法。任务型教学法的主要特点是把学习与实际情境的应用紧密结合，通过解决具体实际问题来激发学生的学习兴趣和写作动机。然而，任务型教学法在高中生英语写作中的应用情况还不够清楚，需要进一步的讨论和探讨。二、讨论目的本讨论旨在探讨任务型教学法在激发高中生英语写作动机中的应用，并通过分析实验结果，探讨任务型教学法对学生英语写作能力的促进作用。三、讨论方法本讨论选取一所高中的学生作为讨论对象，将学生分为两组，其中一组采纳传统的英语写作教学方法进行教学，另一组采纳任务型教学法进行教学，通过比较两组的英语写作成绩和学习动机，来探讨任务型教学法在激发高中生英语写作动机中的应用。四、讨论内容本讨论的主要内容包括以下三个方面：1. 了解高中生在英语写作学习中的现状和困难，为任务型教学法的应用提供基础数据。2. 探讨任务型教学法在激发高中生英语写作动机方面的应用，并分析其效果。3. 分析任务型教学法对学生英语写作能力的提高作用，并探讨影响因素。五、讨论意义精品文档---下载后可任意编辑本讨论对于提高高中生的英语写作水平、提高学生英语写作动机、探讨任务型教学法在英语教学中的应用具有重要意义。通过讨论，可以促进学校英语教学改革和教学方法的多样化，同时可以为英语教学讨论提供一定参考意见。
