精品文档---下载后可任意编辑任务型语言教学及其在大学英语词汇教学中的应用的开题报告一、选题背景现今，英语已经成为全球通用的商务和学术语言，因此，全球范围内学习英语的人数正在不断增加。在中国，英语作为一门外语已经成为了必修课程，大部分的大学生都需要学习英语。而在英语学习过程中，词汇是非常重要的一个方面。因为词汇量的增加不仅可以提升学生的阅读、写作和口语表达能力，还有助于提高学生的听说能力。教学方法是影响学生学习效果和兴趣的一个重要因素。任务型语言教学就是现代英语教学中的一种流行的语言教学方法。这种教学方法强调学生的实际语言使用能力，通过对现实场景的模拟，让学生在语言中不断感受、模仿、练习，并能够在实际交际中运用所学的语言知识和技能。二、讨论目的与意义大学英语词汇教学是英语教育中非常重要的一个方面。如何针对大学生的特点和需求，培育他们的英语词汇水平，是当前英语教育中一个亟需解决的问题。任务型语言教学作为一种新型的英语教学方法，具有很强的针对性和有用性，可以显著提高词汇教学的效果，有着广泛的应用前景。本文旨在针对大学英语词汇教学中的问题，探究任务型语言教学的应用，寻找更加有效的教学方法。具体讨论目的与意义如下：1. 分析大学生英语学习的现状，分析大学英语词汇教学中的问题和不足。2. 讨论任务型语言教学的理论基础和教学模式，结合词汇教学的特点，探究如何将任务型语言教学与词汇教学相结合。3. 对任务型语言教学在大学英语词汇教学中的应用进行讨论和探讨，并分析其效果和作用。4. 提出相应的大学英语词汇教学策略和教学模式，为教育教学工作者提供参考与借鉴，促进大学英语教育教学的进展。三、讨论内容本文将围绕以下三个方面展开讨论：1. 大学英语词汇教学的现状和问题分析。2. 任务型语言教学的理论基础和教学模式。3. 任务型语言教学在大学英语词汇教学中的应用讨论和实践。四、讨论方法本文将采纳文献讨论、问卷调查、实践验证等方法。具体做法如下：精品文档---下载后可任意编辑1. 文献讨论：通过阅读相关的文献和著作，分析任务型语言教学和大学英语词汇教学的理论基础和相关讨论成果。2. 问卷调查：通过问卷调查的方式，收集大学生对于英语词汇学习的认识和态度，探究他们对于任务型语言教学的认可度和期望值。3. 实践验证：根据讨论成果和掌握的任务型语言教学的相关理论知识，进行具体的词汇教学实践活动，通过实践实现教学模式的创新和...
