精品文档---下载后可任意编辑侗—汉—英三语背景下的英语教学的开题报告标题：The Teaching of English in the Context of Dong-Han-English Trilingual Background背景与问题：中国地域宽阔、民族众多，形成了独特的多语种社会背景，其中侗、汉两个民族在江西、湖南、贵州等省份中具有重要的人口基础和文化地位。随着全球化进程的加速，英语已经成为国际沟通的主要语言之一。在这个背景下，探究侗汉英三语背景下的英语教学具有重要的现实意义。如何在三语背景下设计有效的英语教学方案？如何解决侗汉英三语背景下的英语学习难点？这些问题需要在实践与讨论中持续探讨。目的与方法：本讨论旨在探究在侗汉英三语背景下的英语教学方法和策略，讨论对象包括各年龄段、各语言背景的英语学生和老师。采纳问卷调查、观察、访谈等方法进行数据收集和分析，总结出在三语背景下的适合的英语教学方案。预期结果与贡献：本讨论预期将在侗汉英三语背景下的英语教学领域做出一定的贡献，讨论结果将为英语老师提供有用的参考，帮助他们更好地应对三语背景的教学挑战。同时，也能够促进学校和社会对多语种背景下英语教学的重视，促进全社会对多元文化的认识和尊重。关键词：英语教学、三语背景、侗汉英、教学方法、策略。
