精品文档---下载后可任意编辑信息技术与高中数学课程整合的讨论及实践的开题报告一、讨论目的：高中数学课程具有抽象性强、理论性强等特点，学生更容易产生枯燥乏味、难以掌握、难以应用等问题。而信息技术具有生动形象、互动性强、丰富多彩的特点，可以帮助解决这些问题，提高学生的学习兴趣，全面促进学生的数学能力进展。本讨论旨在探究将信息技术与高中数学课程有机整合的教学模式及效果。二、讨论内容：1.整合思路探究：讨论面对高中数学课程的信息技术整合模式，探讨如何将信息技术应用到数学中，提高教学质量。2.实践讨论：选取数学教学常见难点及重点，设计信息技术融入的数学教学方案，并进行实践应用。3.效果评价分析：根据实践教学的效果评价，对整合教学模式及措施进行评价分析，提出优化建议，不断完善教学模式。三、讨论方法：1.文献资料法：查阅相关文献，对信息技术与高中数学课程的整合讨论进行梳理归纳。2.问卷调查法：设计问卷，调查学生及老师对信息技术融入数学教学的认知程度及其对学习效果的评价。3.实验法：将信息技术应用到对比同内容教学，对比效果评价，验证其是否能够提高学生的数学学习兴趣和学习效果。四、预期讨论成果及意义：1.得出信息技术与高中数学课程有机整合的教学模式，通过教育软件、互动课堂等方式提高数学教学质量。2.通过实践应用，探究信息技术与高中数学课程整合的教学方案，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的数学能力提升，达到了教育目的。3.为高中数学课程的教学模式创新提供理论和实践指导。
