精品文档---下载后可任意编辑四年级美术第八册第九课（第一课时） 《刻印的乐趣》教学目标：1、通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。2、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。教学重难点：学习刻印的方法，并加以运用。教学用具：课件、刻印成品等。学生学具：铅笔、水粉色、布、调色盘、白纸、刻刀、土豆或胡萝卜、手套等。教学过程：一、 导入新课（师出示实物）师：课前啊，老师给你们每个小组都准备了一个带有魔力的小礼包，现在请同学们打开礼包，看一看里面都有什么？生：土豆、胡萝卜、颜料、、、、、师：同学们观察的都很认真。哦，你还发现了什么？生：刻刀。师：你还知道这叫刻刀啊，你知道的可真多，那你还知道刻刀是用来干什么的吗？生：是用来雕刻东西的。师：答对了，你可真算是咱们班的小百科全书啊。这节课，老师就和同学们用这些工具和材料一起来体验刻印的乐趣。（课件出示）（板书）二、 欣赏感受 1.认识阳刻和阴刻师：刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课就先来了解一下阳刻和阴刻。师：出示课件（阳刻与阴刻的图片）精品文档---下载后可任意编辑师：同学们，认真观察这两幅图，你们发现他们有什么不一样的地方吗？生：一幅里面的字是红色的，周围是白色的；一幅里面的字是白色的，周围是红色的。师：你观察的可真认真。字是红色的这幅就是阳刻。（课件出示阳刻概念）阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。师：字是白色的这幅就是阴刻（课件出示阴刻概念）阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。2.区分阴刻和阳刻师：同学们知道了阳刻和阴刻的概念，下面我们来看两组图片，请同学们区分一下哪一个是阳刻， 哪一个是阴刻？（课件分别出二组图让学生进行比较）生：这一组是阴刻，因为它是把图案刻去了，把图案以外的地方留下来了。生：这一组是阳刻，因为它是把图案留下了，把图案以外的地方刻去了。3、 欣赏作品A.欣赏生活中的刻印。师：分清了阳刻和阴刻，我们一起来欣赏一些生活中的其他作品。B、 欣赏学生的作品。师：这些作品真是太美了，下面请同学们打开课本第 18、19 页，我们一起来欣赏一下其它同学的作品。说一说你最喜爱哪一幅，为什么？生：我最喜爱第二幅作品，因为…… 四、 创作实践1 师示范，总结步骤。 师：刚才我们欣赏了好多的刻印作品...
