精品文档---下载后可任意编辑阅读策略训练对阅读成绩的影响的开题报告开题报告题目：阅读策略训练对阅读成绩的影响背景：作为一种基本的语言技能，阅读在学生的语言学习中具有重要的地位。然而，许多学生在阅读方面遇到了挑战，而阅读策略训练被认为是提高阅读能力的有效方法。目的：本讨论旨在探究阅读策略训练对提高学生阅读成绩的影响，并评估不同程度的训练对阅读成绩的影响程度。方法：本讨论将采纳实验讨论法，将受试者随机分为实验组和对比组。实验组将接受不同程度的阅读策略训练，包括前测、训练和后测。而对比组将只接受前测和后测。我们将记录受试者的阅读成绩，并利用SPSS 进行数据分析，统计两组实验结果的平均数、标准差、t 检验。估计结果：讨论结果估计将表明，阅读策略训练能够显著提高学生的阅读成绩。同时，我们还估计每个训练程度的提高效果可能不同，不同的训练程度可能有不同的提高效果，需要进行进一步的探讨。意义：本讨论的意义在于提醒老师和学生，实行策略的存在于阅读中，并说明阅读策略训练可以提高阅读能力。 这项讨论将鼓舞教育工作者采纳有效的策略来帮助学生改善阅读水平，培育他们的阅读技能，提高学业成绩。
