精品文档---下载后可任意编辑陕西农村初中留守儿童主观幸福感讨论的开题报告一、讨论背景及意义随着城市化进程的加快和城市化水平的提高，许多农村地区的人口逐渐外出打工或外迁至城市，导致留守儿童现象日益凸显。留守儿童是指由于父母亲离开家乡外出打工、务农等原因，留在本乡镇，由爷爷奶奶、亲戚朋友等带领生活照顾的儿童。陕西省作为农村留守儿童较多的省份之一，留守儿童问题已经引起了学术界和社会各界的关注。留守儿童在家庭离散的环境下生活，人际交往和心理健康等方面都面临各种困境。由于长期生活在家庭分离的环境下，他们的主观幸福感与其他儿童相比可能存在一定的差别。因此，讨论留守儿童的主观幸福感，对于促进留守儿童身心健康，提高其生活质量具有重要的现实意义。二、讨论内容及方法本讨论旨在探究陕西农村初中留守儿童的主观幸福感状况、影响因素以及相关教育干预措施。讨论者将采纳问卷调查、个案访谈、心理测试等多种讨论方法，深化了解留守儿童的主观幸福感状况，同时采集影响留守儿童主观幸福感的原因和相关因素。在此基础上，从教育干预的角度出发，提出对留守儿童的教育干预和保障措施，以提高留守儿童的生活质量和主观幸福感。三、讨论预期成果1. 对陕西农村初中留守儿童的主观幸福感状况进行全面深化的探究，为留守儿童问题的讨论提供新的切入点和视角。2. 揭示了影响留守儿童主观幸福感的相关因素，为留守儿童的教育干预和保障措施提供理论基础。3. 提出了留守儿童主观幸福感的教育干预和保障措施，对于促进留守儿童身心健康，提高其生活质量和主观幸福感具有重要意义。
