精品文档---下载后可任意编辑青少年宫少儿英语口语课程开发讨论——以温州市青少年活动中心为例的开题报告一、讨论背景和意义随着全球化的进展，英语作为全球沟通的主要语言，成为了人们不可缺少的生活和职业技能。而在中国，随着对外开放的推动，英语教育成为了基础教育的重要组成部分。因此，英语口语能力的培育显得尤为重要。而青少年宫作为承担青少年素养教育的重要机构，肩负着培育青少年英语口语能力的重要使命。因此，本讨论选取温州市青少年活动中心作为讨论对象，旨在探究以温州市青少年活动中心为例的少儿英语口语课程开发讨论。二、讨论内容和方法1.讨论内容本讨论以温州市青少年活动中心少儿英语口语课程为例，旨在探究以下问题：(1) 当前少儿英语口语课程的现状及存在的问题。(2) 根据青少年英语口语能力特点，提出适合的英语口语教学模式。(3) 设计少儿英语口语课程教学内容与实践活动。(4) 针对该课程的教学效果进行评估。2.讨论方法本讨论采纳以下讨论方法：(1)文献资料法。通过查阅相关文献，调研国内外青少年英语口语课程进展状况。(2)问卷调查法。通过针对温州市青少年活动中心目标学生群体的问卷调查，猎取学生英语口语学习现状、学习习惯及需求等信息。(3)专家访谈法。通过邀请相关英语口语教学专家进行深度访谈，猎取专业意见和建议。(4)实验教学法。设计少儿英语口语课程教学内容，进行实际教学，并对教学效果进行评估。三、讨论预期结果精品文档---下载后可任意编辑本讨论旨在探究以温州市青少年活动中心为例的少儿英语口语课程开发讨论。讨论预期结果如下：(1) 可以深化了解少儿英语口语课程现状及存在的问题。(2) 能够提出适合青少年英语口语能力特点的英语口语教学模式。(3) 能设计出适合少儿英语口语课程的教学内容与实践活动。(4) 可以针对课程的教学效果进行评估，为提高少儿英语口语教学水平提供理论和实践支撑。
