四 年 级 下 册 《 道 德 与 法 治 》 教 学 设 计 第 一 单 元 同 伴 与 交 往 同 伴 交 往 是 本 套 教 材 重 要 的 循 环 教 育 主 题 ， 在 -年 级 和 三 年 级 的 教 材中 已 设 置 了 相 关 内 容 。通 过 本 单 元 的 学 习 ，学 生 学 会 珍 惜 和 维 系 友 谊 ，懂 得 什 么 是 真 正 的 友 谊 ， 能 够 正 确 面 对 冲 突 ， 学 会 用 正 确 的 方 法 化 解冲 突 、 应 对 欺 负 。 同 时 ， 本 单 元 着 重 培 养 学 生 的 守 信 意 识 ， 帮 助 学 生做 到 对 他 人 和 对 自 己 守 信 。 在 三 年 多 的 学 校 生 活 中 ， 学 生 相 互 陪 伴 ， 一 起 成 长 。 这 种 相 伴 成 长的 学 校 生 活 丰 富 了 学 生 与 同 龄 人 交 往 的 经 验 。 随 着 年 龄 的 增 大 ， 学 生需 要 对 这 些 经 验 进 行 整 理 和 升 华 ， 深 化 对 同 伴 交 往 的 情 感 体 验 与 理 性认识 。 在 学 习 和 生 活 中 ， 学 生 与 同 伴 的 相 处并非一 一 帆风顺， 摩擦、矛盾、 冲 突 在 所难免， 欺 负 现象也并不少见。 如何帮 助 学 生 解 决同 伴交 往 中 出现的 冲 突 、 欺 负 问题 是 适时 和 必要 的 。 同 时 ， 同 伴 交 往 离不开诚信 这 一 人 际交 往 的 基本 品质。 不同 于一 年 级 和 三 年 级 教 材 中 有关诚实教 育 的 内 容 ， 本 单 元 侧重 于守 信 教 育 ， 帮 助 学 生 在 人 际交 往 中 努力做 守 信 的 人 。 本 单 元 编写依据是 《 义务教 育 品德 与 社会 课程标准(2011 年 版》 》 中主 题 一 “ 我的 健康成 长 ”第 4 条“理 解 做 人 要 诚实守 信 ， 学 习 做 有诚信的人”，第5 条“懂得感恩和基本的礼仪常识;学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第4 条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”，以及《青少年法治教育大纲》中“建立对校园欺凌行为的认知和防范意识”和“理解诚实守信和友善的价值与意义”。 本单元共...
