部编版道德与法治四年级第一课我们的好朋友第一课时教学设计 课题 我们的好朋友 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 知识目标：了解友谊带给我们的温暖。 能力目标：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 情感态度价值观目标：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则。 重点 感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。 难点 掌握化解冲突和矛盾的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频歌曲《朋友越多越快乐》 听着这首歌曲，你有什么感受？ 你也有给你带来快乐的还朋友吗？ 激发学生学习兴趣。 讲授新课 在学校生活三年多了，你一定 交到 了不少 好朋友，自 己在心 里 默 数 以 下 吧 ！ 猜 一猜 ：请 同 学上 台 来介 绍 你的好朋友，但 不要说 出 他的名 字 ，请 大 家 猜 猜 他是谁 ？ 好朋友之 间 总 有说 不完 的开 心 事 ，说 出来与大 家 分 享 吧 生活中，我们总 爱 和有共 同 兴趣、 爱 好的同 学交往， 还有友爱 、 宽 容 的同 学交往。 友谊总 是给我们温暖，让 我们感觉 真 情的存在。 请 同 学阅 读 课本 第四页 ：《校园 的香 甜 》 请 同 学说 明 晓 宁 给同 桌 带来了哪 些 香 甜 可以 多找 几个 同 学上 台说 明 在学生交流 中了解交友的原则，友谊的重要性 。 给小宁画简笔画，给他做蛋糕、尊重晓宁，在云淡风轻中帮助晓宁，关爱小宁 请同学说说你的好朋友带给你的香甜 我们每个人都渴望交朋友，但你愿意和下面这些同学交朋友吗 第一种同学：经常欺负同学的张萌 第二种同学：嫉妒同学取得好成绩的玲玲。 第三种同学：看不起新来的同学。 同学们都不愿意和上面这些同学交朋友，你能给这些同学提点建议，帮助他们也早日交到还朋友吗？ 我们看到同学取得成绩，要祝贺，而不能嫉妒。 不要欺负同学，要尊重同学。 人都是平等的，要平等带人。 希望上面那些同学改正缺点，早日找到好朋友。 小检测： 当你遇到这些情况时，你会怎么做？ 当朋友有困难时，我会___________。 当朋友犯错误时，我当朋友帮助我时，我______________________。 当朋友______时，我会_______________。 当朋友___...
