1 简答题 1.幼儿园课程的特点 a.游戏是幼儿园课程的基本形式b.幼儿园课程融合于一日生活之中 c.以幼儿的直接经验为基础 2.课程的要素：课程目标 课程内容 课程组织 课程评价 幼儿园课程的基本特征： 基础性与启蒙性 全面性与生活性 整合性 活动性与直接经验性 潜在性 3.幼儿园的课程类型：学科课程 活动课程 核心课程 4.幼儿园课程目标的制定依据 对幼儿的研究 对当代社会生活的研究 对学科知识的研究 5.幼儿园课程目标的作用 一．制定教育教学计划的依据 二．引导教育教学过程的方向 三．评价教学效果的标准 6.幼儿园课程内容的内涵 一．幼儿园课程内容与课程目标紧密相联 二．课程内容应包含三方面内容（基本知识、态度、行为） 三．幼儿园课程内容应该是有机组织的 7.幼儿园课程内容的范围 有助于幼儿发展的基本知识 有助于幼儿发展的基本态度 有助于幼儿发展的基本行为 8.幼儿园课程内容选择的基本原则 目的性原则 适宜性原则 生活化原则 兴趣性原则 基础性原则 逻辑性原则 9.幼儿园课程内容组织的基本方法 基本方法: 逻辑组织法 心理组织法 常用方法；纵向组织法 横向组织法 10. 幼儿园课程目标的四种基本取向 普遍性目标取向 行为目标取向 生成性目标取向 表现性目标取向 11.幼儿园课程内容选择的基本原则 目的性原则 适宜性原则 生活化原则 兴趣性原则 基础性原则 逻辑性原则 12.幼儿园课程内容组织的基本方法 基本方法: 逻辑组织法 心理组织法 常用方法；纵向组织法 横向组织法 13.幼儿园课程实施的取向 ：忠实取向 相互适应取向 课程创生取向 14. 影响课程实施的主要因素 ：课程计划因素 一线教师因素 15.幼儿园教育教学的组织形式：集体活动 小组活动 个别活动 16.幼儿园教育教学的方法：观察 实验 游戏操作 参观 谈话、讨论 讲解、讲述 17.幼儿园教育教学的途径 一．专门组织的教育教学活动 二．日常活动与生活 三．学习环境 四．家园合作 18. 幼儿园课程评价的作用 选择作用 监控作用 总结作用 反馈作用 导向作用 19.幼儿园课程评价的类型 2 从评价功能和进行的时间上划分，可将课程评价划分为形成性评价和终结性评价 从评价的方法划分，定性评价和定量评价 根据评价主体的不同，内部评价和外部评价 根据评价对象的范围，整体性评价、局部评价、单纯评价 20.幼儿园课程评价的主要模式 a.目标评价模式 代表人物泰勒 目标分为...
