1 简答题 1
幼儿园课程的特点 a
游戏是幼儿园课程的基本形式b
幼儿园课程融合于一日生活之中 c
以幼儿的直接经验为基础 2
课程的要素：课程目标 课程内容 课程组织 课程评价 幼儿园课程的基本特征： 基础性与启蒙性 全面性与生活性 整合性 活动性与直接经验性 潜在性 3
幼儿园的课程类型：学科课程 活动课程 核心课程 4
幼儿园课程目标的制定依据 对幼儿的研究 对当代社会生活的研究 对学科知识的研究 5
幼儿园课程目标的作用 一．制定教育教学计划的依据 二．引导教育教学过程的方向 三．评价教学效果的标准 6
幼儿园课程内容的内涵 一．幼儿园课程内容与课程目标紧密相联 二．课程内容应包含三方面内容（基本知识、态度、行为） 三．幼儿园课程内容应该是有机组织的 7
幼儿园课程内容的范围 有助于幼儿发展的基本知识 有助于幼儿发展的基本态度 有助于幼儿发展的基本行为 8
幼儿园课程内容选择的基本原则 目的性原则 适宜性原则 生活化原则 兴趣性原则 基础性原则 逻辑性原则 9
幼儿园课程内容组织的基本方法 基本方法: 逻辑组织法 心理组织法 常用方法；纵向组织法 横向组织法 10
幼儿园课程目标的四种基本取向 普遍性目标取向 行为目标取向 生成性目标取向 表现性目标取向 11
幼儿园课程内容选择的基本原则 目的性原则 适宜性原则 生活化原则 兴趣性原则 基础性原则 逻辑性原则 12
幼儿园课程内容组织的基本方法 基本方法: 逻辑组织法 心理组织法 常用方法；纵向组织法 横向组织法 13
幼儿园课程实施的取向 ：忠实取向 相互适应取向 课程创生取向 14
影响课程实施的主要因素 ：课程计划因素 一线教师因素 15
幼儿园教育教学的组织形式：集体活动 小组活动 个别活动 16
幼儿园教育教学的方法：观察 实验 游戏操作 参观 谈话、讨论 讲解、讲述 17
幼儿园教育教学的途径 一
