学前特殊儿童教育各章节真题 第一章 一、单项选择题 1
下面关于学前特殊儿童的解释正确的是( A )1-1 A
是指学前有特殊教育需要的儿童 B
是指学前期不正常的儿童 C
是指 0-6 岁期间心理发展远离常态标准的儿童 D
是指学前期出现某种疾病症状的儿童 2
20 世纪 60 年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是( A )1-18 A
回归主流 B
终身教育 C
全纳性教育 D
全民教育 3
超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是( A )1-11 A
第二障碍 B
补偿性发展 C
发展性不利 D
支持性教育环境 1
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是( C )1-4 A
语言发展障碍儿童 B
认知发展障碍儿童 C
生理发展障碍儿童 D
情绪和行为问题儿童 2
个别差异是指( D )1-2 A
在儿童发展的群体中彼此之间存在着的某一心理特质上的差异状况 B
儿童发展中彼此间存在的某一身体特质上的差别状况 C
儿童发展中彼此间存在着的某一差异状况 D
在儿童发展的群体中彼此之间存在着的某一身心特质上的差异状况 3
对智力落后儿童的早期教育可以提升他们的智力水平，这是( B )1-9 A
发展性不利 B
补偿性发展 C
回归主流 D
支持性教育环境 1
下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是( D )1-2 A
特殊儿童是身心“不正常”的儿童 B
特殊儿童是身心“异常”的儿童 C
特殊儿童是身体不健康的儿童 D
每一儿童都可能出现发展性的特殊需要 2
能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为( D )1-10 A
发展性不利环境 B
补偿性发展环境 C
回归主流环境 D
支持性教育环境 1
对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括．．．（ C）1-1
