七 年 级 数 学 学 困 生 帮 扶 记 录 王 应 虎 下流水九年制学校 2 0 1 6 年 1 1 月 5 日 1 学 困 生 帮 扶 记 录 表1 姓名 杨海瑞 班级 七(2)班 辅导教师 王应虎 落 后 表 现 及 原 因 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来。 2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律,迟到说话看闲书。 4.学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上。 5.同学看不起,老师光批评,家长老埋怨。 6.自控能力差,学习习惯和态度都不好。 7.家长不抱有希望,混到毕业为止,根本不管不问。 教 育 措 施 1.在班中为他们两召开主题班会,为他们寻找闪光点,激发他们的自信心。 2.给他们的本上写一写激励性的评语,鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬,树立他们的信心。 4.与他们的家长联系,三人对面敞开心扉沟通交流,让家长多关心孩 子 。 5.让他们担 任 班里 的一些 职 务 ,给他们一些 担 子 和责 任 。 效 果 积 极 多了 也 开朗 了 ,特 别 是学习成绩进步了 ,家长也反 映 在家听话多了 ,不顶 撞 了 。纪律上也 能自己 约 束 自己 ,跟老师也 亲 近 了 。 2 学 困 生 帮 扶 记 录 表2 姓名 马金 班级 七(2)班 辅导教师 王应虎 落 后 表 现 及 原 因 1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。 2.下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢。 3.作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。 教 育 措 施 1.在思想上教育他,感化他。 2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。 3.单独给其辅导。 效果 学习上有了些进步,作业整洁了,也能对几个钩了,练习偶尔也能及格了,纪律上也能自己约束自己了。 3 学 困 生 帮 扶 记 录 表 3 姓名 马银花 班级 七(2)班 辅导教师 王应虎 落 后 表 现 及 原 因 1.学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲。 2.经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。3.缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。4.生活自理、自主能力较差。 教 育 措 施 1.经常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的文明礼貌教育。 2.进行班会课感恩教育,...