学校(小学生)心理健康教育期末综合练习题及参考答案 一、判断对错并对错误的加以改正 1.无病即健康。错 人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。 2．心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。错 依据统计学标准认定的所谓正常或异常也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。因为一个人的心理由正常到异常，是一个连续的变化过程， 3．小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。错 是面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识，以减少心理和行为问题发生的几率，增进小学生心理健康的整体水平。 4.小学生健康心理辅导 的实 质 是促 进小学生健康心理的发展 。错 小学生健康心理辅导 的实 质 是促 进小学生健康心理的形 成 和发展 。 5.小学生健康心理辅导 的本质 特征是活 动 性 和心理发展 的主 体性 。错 小学生健康心理辅导 的本质 特征是参与 性 、活 动 性 和心理发展 的主 体性 。 6.学习动 机 和学习效 果之 间 是一一对应的。错 学习动 机 与 学习效 果之 间 存 在着 同 一性 ，也存 在着 矛 盾 性 。 学习动 机 与 学习效 果之 间 的关系 是以学习行为为中介 变量的，有良 好的学习动 机 ，没有良 好的学习行为和学习习惯 ，亦 不可 能 取 得 好的学习效 果。 7.认知因素是构 成 学习态度 的核 心要 素。错 学习态度 中的情 感 因素是认知因素和意向因素的动 力 ，没有情 感 因素就 没有认知因素的深 化和意向因素的强 化，因而情 感 因素是构 成 学习态度 的核 心要 素。 8．学习态度 对学习对象、学习内 容 和学习方法 具 有选 择 性 。对 9.对小学生进行情 感 辅导 ，主 要 是使 小学生的情 感 机 制与 其 他 心理机 制一道 协 调 地 发挥 作用 ，使 他 们 的身心发展 达 到最佳 的功 能 状态。对 10.一般 来 说 ，小学生对人和事 物的态度 与 事 物的内 部 特点 相联 系 。错 低 年 级 小学生对人和事 物的态度 与 事 物的外 部 特点 相联 系 。 中高 年 级 对人和事 物的态度 与 事 物的内 ...
