1 学 校 宣 传 工 作 中常用文体的写法 一、学校宣传工作的主要形式 （一）学校内部宣传 包括学校墙报、宣传栏、文化墙、标语、宣传画、校园广播台、校园电视台、校报、校刊等。 （二）学校外部宣传 包括向上级部门发送的简报、信息、图片资料，向电视台、广播台、报刊、网站发送的新闻稿件、摄影、摄像资料等。 二、学校宣传工作常用文体的写法 （一）简报和信息 在我们日常常用的行政公文中写作中严格地说没有“信息”这样一种文体，只是因为我们日常所写的行政公文如果从主题上去划分，可分为思想型和信息型两种，思想型的公文一般是针对事实表明立场、观点、措施、做法的文体，如调查报告、情况分析、事项决定。信息型主题的公文一般都是汇报工作、传递情况、交流经验、沟通信息，主要写近段时间按上级部门的安排部署或本部门的工作计划“做了什么？”“怎么做的？”“做得怎样？”，一般只要求对实际情况作客观说明或陈述，不需要表明观点和态度。所以大家通常都把这类内容的文章或上报的文字材料称为“信息”，其实“信息”不仅仅指汇报的“文字材料”，还包括“图片资料、录像资料”等，所以有时又称“图文信息”。平时，我们向上级上报材料大多都是写“简报”或“信息专报”，而且都是按一定格式上报（传输），因而都笼统的被称为“信息”写作。 （二）简报 简报最初是向上级领导反映情况、报告工作的简要行政公文，随着社会实践发展的需要，现已发展成为行政机关、人民团体和企事业单位编发的用于汇报工作、反映和通报情况、交流经验、指导工作的一种简短灵活的表现内部事务的行政公文。 1．简报的分类 简报按性质和内容可分为三大类：工作情况简报、工作经验简报、会议简报。 ① 工作情况简报 一种是单独汇报某项工作情况的简报，这类简报主要反映工作的动态和进展情况，既要有面上总体情况的概述、又要有实质性的具体内容，突出最值得汇报和反映的开展工作的措施和成效，写出开展某项工作的亮点。一般是一事一报，单篇播发。（见附件一） 另一种是汇报一个单位各项工作情况的简报，主要是几句话概括一项（培训资料） 2 工作情况，几件事按内容重要性的主次顺序或发生时间的先后顺序编在一篇简报中，多篇并发，在简报首页附内容提要或阅读提示，相当于电视新闻联播中的新闻内容提要。（见附件二、三） 也可以在针对一件事或一项活动写的单篇内容之后再把其它信息以“简讯”形式写在后面，以“又报”、“又讯”...
