学 校 开 展 书香校 园活动总结五篇 学 校 开 展 书 香 校 园 活 动 总 结 五 篇 开 展 书 香 校 园 活 动 总 结 20xx(一 ) 为 加 强 校 园 文 化 建 设 ， 积 极 打 造 “书 香 校 园 ”， 让读书 成为 习惯， 让书 声充盈校 园 ， 规范学 生在早晨进校 和中午进校 后这两段自由时间内的行为 ， 制定并启动 “晨诵午读暮吟”制度。学 生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活 形式地读书 写作， 日积 月累， 让习惯成就素养， 让素质奠基人生。 一 、晨诵， 在黎明中吟咏 师生坚持每天早上 15 分钟的晨诵。新课程标准要求， 小学 阶段学 生应该背诵积 累大量的中华经典美文 。晨诵， 可以激发孩子内在的活 力， 可以将学 生从沉睡中唤醒， 让他 们 在一 天的学 习中充满 精 神 。学 校 不 把 诵读当 做 任 务 强 迫 学 生死记 硬 背， 而 是 要求教 师饱 含 深 情 地、一 遍 又 一 遍 地领 着 学 生去 “诵”， 激励 学 生增 强 自信 ， 充实 自我 。 二 、午读， 师生与 经典为 伍 每天中午到 校 后， 全 体 师生坚持 20 分钟的默 读。在固定的时间读书 ， 有 利于 师生养成良 好 的读书 习惯。要好 读书 ， 更 要读好 书 ， 读有 品 位 的书 。每个 月前半 月师生共 读， 后半 月进行自由阅 读。共 读， 师生拥 有 了 共 同 的密 码 ， 有 了 共 同的语 言 ， 便 于 互 相 交 流 ， 有 了 交 流 才 能 产 生教 育 。自由阅 读， 帮 助 学 生培 植 兴 趣 ，拓 宽 学 生阅 读视 野 。每天午读课， 都 能 看 到 各 年 级 老 师手 拿 一 本 书 ， 坐 在教 室 里和学 生一 起 阅 读， 给 学 生做 出 榜 样 和示 范。一 二 年 级 学 生小， 认 字 数 量有 限 ， 由老 师读书 给 孩子们 听 ， 每人一 本 同 样 的书 ， 教 师读， 学 生指 着 书 在心 里 跟 读。月末 进行学 生读书 交 流 活 动 ， 畅 谈 本 月读书 收 获 ， 展 示 自己 的读书 卡 片 ， 积 累装 入自 己 的 阅 读 成 长 袋 。 学 校 每 月 安 排 两 次 读 书 沙 龙 活 动 ， 让 老 师 交 流 读 书 感 受 。 三 ...
