学 校 德 育 工 作 总 结 汇 报 本 学 期 ， 根 据 期 初 德 育 工 作 计 划 ， 以 小 学 生 日 常 行 为 规 范 教 育 为 抓 手 ， 以 学 生的 日 常 行 为 规 范 教 育 为 基 础 ， 加 强 对 学 生 的 思 想 道 德 、 行 为 规 范 和 礼 仪 常 规 教 育 ，坚 持 "突 出 重 点 ， 注 重 实 效 "地 开 展 德 育 工 作 ， 围 绕 校 园 文 化 建 设 ， 积 极 开 展 各 类 主题 教 育 活 动 ， 使 学 生 学 会 做 人 ， 学 会 求 知 ， 学 会 生 活 ， 学 会 劳 动 ， 学 会 健 体 ， 学 会审 美 ， 努 力 培 养 举 止 文 明 、 日 常 礼 仪 、 品 德 优 良 、 心 理 健 康 且 富 有 创 新 精 神 的 一 代新 人 。 主 要 做 了 以 下 一 些 工 作 ： 一 、 改 进 德 育 工 作 方 法 ， 提 高 德 育 工 作 实 效 学 校 坚 持 德 育 为 首 的 工 作 思 路 ， 积 极 研 究 德 育 工 作 内 容 ， 针 对 新 时 期 德 育 新 问题 ， 提 出 学 校 德 育 工 作 新 思 路 ， 改 进 学 校 德 育 工 作 的 方 法 ， 努 力 提 高 德 育 工 作 的 效率 。 1.加 强 师 德 师 风 建 设 ， 搞 好学 校 的 德 育 工 作 ， 离不开 一 支经验丰富 、 方 法 独到的 德 育 工 作 者队伍。 组织教 师 学 习《中小 学 教 师 职业道 德 规 范 》等， 使 教 师 具有 高尚的 职业道 德 和 良 好的 师 表风 范 。 爱生 乐教 ， 勤奋工 作 ， 勇于创 新 ， 乐于奉献。 全面关心 、 爱护暂时 落后的 学 生 ， 杜绝体 罚与变相体 罚现象。 构建 平等、 民主 的 师 生关系。 2.抓 好班主 任队伍管理 ， 适时 召开 班主 任工 作 会 议， 与班主 任老师 一 起探讨学校 德 育 工 作 的 方 法 ， 布置每月的 工 作 重 点 和 主 题 教 育 活 动 ， 及时 反馈、 处理 班级中发现的 问 题 。 并不断完善班主 任岗位职责， 工 作 条例、 考核、 奖励制度， 做 好班主任工 作 的 月查， 加 强 班主 任工 作 的 过程化 管理 ， 并把...
