2 0 1 5 年下学期期末考试质量分析报告 2 0 1 5 年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务
测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报
现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所 学基础知识的掌握情况
二、取 得明显成效 之 处 及经验 ： 1 、立 足 基础，恰 当 评价学生对基础知识和 基本技 能的理解 和 掌握情况
语 文 学科大 部 分学生对生字 、词 等 基础知识掌握较好 ，任课 老 师都 相 当重视 基础知识的教学，加 强 训 练 、反复 巩 固 ，常 抓 不懈 ，一一过 关 ，使 学生牢 固 掌握
本次考试中学生基础知识的得分率 相 当 高 ，如书 写 、看 拼 音 写 词语 ，形 近 字 组 词 ，常 用标 点符 号 运 用，古 诗 名 言 的积 累 ；查字 典 ，修 改 错 别字 学生都 掌握得比较熟 练 、牢 固
2 、关 注差 异 ，不追 求 学生发 展 的整齐 划 一而 追 求 个体 发 展 的最 大 化
将 开 放 题引 入 教育 评价，试题反映 的不仅仅是“ 会 ” 与“ 不会 ”，“ 对”与“ 错 ”，也 反映 对问 题理解 的深 度与广度，为学生提 供 自 己 进 行 思 考并 用他 们 自 己 的 数 学 观 点 表 达 的 机 会 ； 要 求 学 生 建 构 他 们 的
