第 1 页 共 19 页 学校班级管理制度 规章制度具有为员工在生产进程中指引方向的作用
规章制度公布后，员工就清楚地知道自己享有哪些权利，怎样获得这些权利，应该履行哪些义务，如何履行义务
以下是给大家带来的学校班级管理制度，希望可以帮助到大家
学校班级管理制度篇1 班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理是学校教育管理中十分具体、细致而又极其重要的微观管理，对学校良好“三风”构成和学生健康成长具有十分重要的作用，为增加班级管理的科学性和创造性，特制定学校班级管理制度
一、班级管理机构 1、学校校长对全校班级管理负总责
学校设立年级组，由校级领导负责年级组工作，班级管理日常工作由教导处负责
学校对全校班级管理从思想上、组织上、业务上进行指导;贯彻执行国家教育方针，使学校教育工作贴合教育规律和学生身心发展规律;按要求聘任班主任，创造条件 ，培 养 班级管理人 员;指导班主任工作方法 ，从政 治 上、生活 上关 怀 爱 护 班主任，每 周组织召 开 班主任工作和谐 会
2、班主任是班级管理的直 接 组织者
第 2 页 共 19 页 班级管理教师负责建设班群众，对学生品行、学业、生活、安全进行管理和指导;对家庭、社会、学校教育资源进行整合;对养成优良班风、明确班级目标、构成群众舆论进行导向;选拔培养学生干部，充分发挥班干部开展班级管理
班主任负责做好班级任课教师的和谐工作
二、班级管理基本要求 1、在班级管理和教育学生的进程中，教职工要用个人用良好的思想修养、文质彬彬的言谈举止、对各种问题的正确见解等品德力量去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育
2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、挖苦挖苦学生
谈话要精心准备谈话资料、谈话方法、谈话环境，把握谈话心理，要善意、坦诚、客观，适应学生个体差异，以理服人
